1	Consulta al Estudiantado de la Facultad de Artes y Ciencias: Resumen y Discusión de Resultados Informe Presentado por la Oficina de Avalúo del Aprendizaje y Mejoramiento Continuo Dr. Mario Núñez, Director Dra. Vivian Navas, Recurso Dr. Eddie Marrero, Recurso
2	Trasfondo La consulta fue hecha por el Comité Timón de Middle State como parte de las acciones de avalúo institucional. Este informe incluye un resumen de los resultados obtenidos con los estudiantes de la Facultad de Artes y Ciencias. Se destacan áreas en las que fuimos evaluados favorablemente, áreas en las que la evaluación no fue favorable y sugerencias o acciones tomadas respecto a estas últimas. Esta información nos ayuda a saber dónde estamos y hacia dónde debemos dirigirnos en términos de áreas importantes respecto a nuestro estudiantado.
3	Aclaraciones Este informe incluye los resultados de dos consultas separadas sobre temas distintos: Experiencias Académicas y Experiencias Institucionales La consulta pedía a los participantes que evaluaran una serie de premisas utilizando la siguiente escala: a=muy de acuerdo, b=de acuerdo, c= desacuerdo, d= muy en desacuerdo, e= no aplica . Para fines de facilitar la identificación de tendencias en la evaluación de los datos, se agruparon a - b en una sola categoría, y c – d, en otra. Se establecieron los siguientes criterios de juicio: Una evaluación sobre 70% = excelente Una evaluación entre 50% y 70% = promedio, aceptable Una evaluación de 50% o menos = área que requiere atención inmediata
4	Consulta al Estudiantado de la Facultad de Artes y Ciencias Tema: Experiencias Académicas
5	Características Descriptivas de la Muestra (Síntesis) N=231 Distribución por sexo es bastante proporcional (f=54%, m=46%) Representación por año no es proporcional, sino que tiene algo de sesgo (el % mayor son estudiantes de 3-5 años de estudio) La mayoría son estudiantes regulares subgraduados (85%), lo que es cónsono con la población estudiada La mayoría sólo estudia (69%), aunque un número considerable (22%) trabaja a tarea parcial fuera del RUM De los encuestados, la mayoría NO ha sido representante estudiantil (99.6%), ni presidente de alguna organización estudiantil (94%)
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7	Resumen de los Hallazgos en la Categoría: Programas y Recursos Académicos en mi Departamento Las áreas de planificación e implementación dirigidas al aprendizaje son evaluadas como excelentes (sobre 70%) Los equipos y recursos docentes fueron evaluados como aceptables (entre 60 y 70%) Las instalaciones físicas (incluyendo los CC) , la oferta de cursos, así como la calidad de éstos, recibieron evaluaciones cerca de los 50% La evaluaciones más bajas (bajo 50%) fueron para las premisas relacionadas con: disponibilidad de cursos y posibilidad de matricularse en los cursos que necesita. De todas las áreas comprendidas en esta consulta, estas últimas constituyen las que requieren mayor de atención desde la perspectiva del estudiantado consultado.
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9	Resumen de los Hallazgos en la Categoría: Programas y Recursos Académicos en el Recinto Las áreas evaluadas fueron: Biblioteca, Centro de Cómputos Monzón y servicios/recursos de internet Todos fueron evaluados favorablemente (sobre 60%). La evaluación mayor fue para los recursos de internet (sobre 80%) En términos generales, para esta categoría se sugiere que para una futura consulta se amplien las preguntas, de forma tal que se pueda pormenorizar en aspectos específicos. Consideramos que el hecho de ser pocas preguntas y muy amplias, no permite discernir apropiadamente en los temas auscultados.
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11	Resumen de los Hallazgos en la Categoría: Profesorado de mi Departamento La evaluación del profesorado destaca por ser muy favorable. En todos los renglones preguntados, las respuestas sobrepasan el 70%, excepto en una instancia donde la evaluación es de 68% Puede decirse que, en términos generales, la percepción del estudiantado sobre su profesorado es sumamente favorable.
12	Consulta al Estudiantado de la Facultad de Artes y Ciencias Tema: Experiencias Institucionales
13	Características Descriptivas de la Muestra (Síntesis) N=136 Distribución por sexo es bastante proporcional (f=54%, m=45%) Representación por año no es proporcional, sino que tiene algo de sesgo (el % mayor son estudiantes de 2- 4 años de estudio) La mayoría son estudiantes regulares subgraduados (93%), lo que es cónsono con la población estudiada La mayoría sólo estudia (62%), aunque un número considerable (28%) trabaja a tarea parcial fuera del RUM De los encuestados, ninguno había sido representante estudiantil, aunque un 9% indicó que sí había presidido alguna organización estudiantil.
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15	Resumen de los Hallazgos en la Categoría: Ambiente Institucional Todas las premisas (excepto una) fueron evaluadas de forma favorable, por encima de 50% Las evaluaciones más altas (sobre 70%) son aquellas en las que se pregunta sobre el “trato respetuoso” hacia el estudiantado de parte de profesores, administradores y no docentes. Resulta interesante que cuando la premisa sobre “trato respetuoso” se cambia a “trato justo”, los porcientos disminuyen, aunque se mantienen sobre 50%. Por otro lado, el estudiantado percibe que hay un ambiente de avalúo continuo en el RUM (61%), pero no considera que haya un ambiente de mejoramiento continuo. Estos dos aspectos requieren ser atendidos. La Oficina de A+ es una iniciativa que responde en parte a esta necesidad.
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17	Resumen de los Hallazgos en la Categoría: Info. Sobre Normas y Procedimientos En esta categoría se observa mucha variabilidad. Las evaluaciones más altas tienen que ver con proveer información sobre evaluación del estudiantado y honestidad académica. Hay evaluaciones promedio para las áreas de proveer información sobre: 1- misión y objetivos, 2- deberes y responsabilidades del profesorado, 3- políticas sobre divulgación de información estudiantil. Las áreas con evaluaciones más bajas tienen que ver con proveer información sobre: 1- expectativas futuras de empleo (48%), 2- procedimientos para exponer quejas estudiantiles (25%), 3- procedimientos para disciplinar a los estudiantes (41%). Todas estas áreas requieren ser atendidas.
18	Resumen General Se sugiere trabajar en un plan para atender las áreas que ameritan trabajarse y la eventual realización de un estudio de seguimiento a los fines de avaluar los resultados de las intervenciones realizadas, todo ello con miras a la meta fundamental del mejoramiento continuo.