Según les mencioné la semana pasada, aquí les envío mis comentarios y sugerencias sobre las experiencias que hemos tenido hasta el momento con las discusiones.
Sobre cómo participar en una discusión.
En ocasiones resulta difícil para algunos
prepararse para discutir. Sin embargo, aquellas sugerencias dirigidas a quienes
guían una discusión también pueden servirles a los participantes. Lean todo el
material de sugerencias aun si no le corresponde guiar alguna de las siguientes
discusiones. Entre otras sugerencias útiles están aquellas relacionadas con la
formulación de preguntas efectivas y sobre como preparar una discusión.
Sobre cómo guiar la discusión.
Lo más importante: quien guía la discusión debe leer el material con mucha antelación, y seguir todas las sugerencias que ya les he mencionado para estar preparada(o) adecuadamente. Además, quien guía debe hacer una cita conmigo para compartir sus planes y dudas no más tarde del día anterior a la discusión. También sería muy conveniente que esa persona me envíe una lista de términos con los que ha tenido dificultad en definir, de esa forma puedo enviarle esa lista con las definiciones a todos en el grupo para que se preparen mejor para la discusión.
En términos generales (sin mencionar sesiones de discusión particulares) me parece que las dificultades principales en tener discusiones adecuadas son las siguientes:
1. No tener objetivos claros.
Quien guía debe establecer objetivos personales para su encomienda. Por ejemplo, “asegurarme de que el concepto de…queda claro para todos” o “corroborar que todos identifiquen el mensaje principal del autor”. Para lograr estos objetivos personales quien guía debe establecer también varios objetivos de discusión. Estos pueden girar en torno de los subtemas del artículo, las secciones del artículo, las ideas principales presentadas en el artículo, o las preguntas o situaciones a presentarle al grupo para estimular la discusión.
2. No establecer una agenda clara y seguirla.
Su agenda debe incluir sus objetivos, comentarios más importantes a compartir con el grupo (preguntas, expresiones, etc.) y otra información que sea muy importante pero que no esté disponible al grupo de otra forma. Esta agenda debe incluir un orden de asuntos y un tiempo estimado por asunto. Esta organización sugiere que todos los asuntos mencionados son importantes y deben completarse. Ya que el tiempo para las discusiones es corto, el número de asuntos a discutir debe ser reducido para asegurarse de completar todos los asuntos, o al menos los que usted considere son más importantes. Recuerden que el tiempo que tendremos para las discusiones tiene que terminar a las 9:20am, ya que el profesor de la próxima clase necesitara tiempo para preparar el salón.
3. No hacer preguntas claras o comentarios apropiados que estimulen la discusión.
Las lecturas de la página escondida sugieren maneras de formular preguntas efectivas de varios tipos. Sigan esas sugerencias. Eviten hacer preguntas que se contesten con sí o no, o que conlleven definir algún término. Estos tipos de preguntas estimulan muy poco una discusión.
Algún comentario o pregunta inicial bien estructurado y dirigido puede ser muy efectivo en estimular una buena discusión. Sean creativos iniciando la discusión.
4. Desconocer maneras efectivas para mantener la discusión enfocada.
Encontrarán varias sugerencias en las lecturas de la página escondida sobre como manejar situaciones que desvíen la atención del grupo a los temas o asuntos importantes. También encontrarán sugerencias para estimular a aquellos que participan muy poco.