Preguntas guía para estudio del material del examen a mitad de semestre del curso Biol. 4025-El hombre y el ecosistema.

Preparadas por el prof. Dr. Carlos A. Delannoy

1er semestre 2001-02

1. ¿Cuáles son algunas consecuencias de no ser una sociedad sostenible? Discuta en detalle.

2. ¿Que impide que dejemos de ser una sociedad no-sostenible? Discuta en detalle.

3. ¿Porqué hemos fracasado en nuestra relación con el medio ambiente? Discuta en detalle.

4. ¿Que podemos hacer para lograr la sustentabilidad? Discuta en detalle.

5. ¿Porqué, según el Dr. Ariel Lugo, el aislamiento entre la ciencia, la conservación, y la acción gubernamental es perjudicial para Puerto Rico?

6. A juicio del Dr. Ariel Lugo, ¿cual es el factor más limitante para que la ciencia en Puerto Rico pueda ejercer su influencia sobre el desarrollo de los recursos naturales?

7. ¿De que forma, según el Dr. Fred V. Soltero, el extremismo ambiental pone en riesgo el desarrollo económico?

8. ¿Porqué los residentes del barrio Boca de Guayanilla son tan vulnerables ante los atropellos y violaciones ambientales de la compañía Tropical Fruit?

9. ¿En que consisten las violaciones ambientales de la Tropical Fruit?

10.Defina degradación ambiental. Discuta al menos dos tipos o formas de degradación ambiental.

11. A pesar de que la tasas de fertilidad de reemplazo en los EUA se han mantenido por debajo de 2 desde el 1972, la población continúa creciendo, ¿porqué?

12. ¿Que factores afectan las tasas de fertilidad y natalidad?

13. ¿Que ha provocado que las tasas de fertilidad hayan decaído por debajo del nivel de reemplazo desde 1972 en EUA?

14. ¿Porque va en aumento el número de madres adolescentes en EUA y Puerto Rico?

15 ¿Que implicaciones socio-económicas trae el “problema” de las madres adolescentes?

16. Discuta cuatro impactos sociales producto de la estructura por edad en una población humana?

17. Discuta cuatro medidas de control poblacional presentadas y analizadas en clase.

17. Describa y discuta iniciativas gubernamentales que fomentan la deforestación de la cuenca amazónica.

18. Discuta al menos dos iniciativas que prometen ser soluciones a la deforestación de la cuenca amazónica?

19. Discuta la diferencia entre heterogeneidad y fragmentación.

20. Discuta al menos dos tipos de proceso de fragmentación.

21. Discuta al menos tres consecuencias biológicas de la fragmentación de hábitats.

22. ¿Que hace a algunas espécies más vulnerables a la extinción que otras?

23. ¿Como la burocracia gubernamental de agencias custodias de los recursos naturales interfieren en la efectividad de la conservación de reservas naturales?

24. ¿Que son corredores biológicos y como estos ayudan a la conservación de reservas naturales?

25. Distinga entre “forest interior” y “area sensitive species”.

26. Explique la relación entre área y número de especies.

27. ¿Porque la construcción de carreteras en nuestros bosque nacionales es un uso que resulta incompatible ecologicamente hablando?

28. Describa el proceso de “metapopulation”. ¿Que es el efecto de rescate?

29. Las variaciones en las temperaturas de la superficie del planeta no constituyen un hecho nuevo en nuestra historia geológica. Discuta los efectos biológicos que éstas variaciones en temperaturas tuvieron en nuestro planeta en los últimos 35,000 años.

30. ¿Que hace a este episodio de calentamiento diferente a episodios anteriores?

31. ¿Porqué las proyecciones sobre el calentamiento del planeta son imprecisas y controversiales?

32. ¿Que efecto, si alguno, pudieran tener lo océanos y áreas cubiertas de hielo dentro de la dinámica del calentamiento del planeta?

33. ¿Que medidas preventivas se pueden implementar para contrarrestar el calentamiento del planeta?

34. ¿Que otros compuestos químicos además de los clorofluorocarbonos (CFCs) son causantes del deterioro de la capa de ozono?

35. ¿Porqué son las áreas polares más susceptibles al deterioro de la capa de ozono?

36. Discuta al menos cuatro consecuencias directas de la destrucción de la capa de ozono.

37. Discuta dos soluciones a corto plazo para contrarestar el deterioro de la capa de ozono.

38. ¿Que consideraciones se deben tener al momento de adoptar una nueva fuente de energía?

39. ¿Que ajustes se pueden hacer a corto plazo para mejorar la eficiencia energética?

40. ¿Porqué es importante reducir el derroche de energía?

41. ¿Porque no hay en Puerto Rico y EUA una agenda nacional agresiva para mejorar la eficiencia energética?

42. Discuta cómo la co-generación y la revolución negawatt mejorarían la eficiencia energética.

43. Discuta el concepto y aplicaciones de las modalidades de energía solar, solar-termal, y fotoceldas.

44. ¿Que impide que se masifique el uso y aplicación de fotoceldas?

45. Discuta los aspectos favorables y desfavorables para el desarrollo de energía eólica.

46. ¿En que forma se puede usar la biomasa para convertirla en fuente de producción de energía?