Asignaciones
BIOL 5045 MER - RUM
Asignaciones
del curso de BIOL 5045
EL
MICROSCOPIO ELECTRONICO DE RASTREO COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACION
Instrucciones:
1.
Escoger una
investigación que desee realizar a lo largo del curso con el Microscopio
electrónico de rastreo
2.
Utilizar hasta
donde sea posible las mismas muestras (las de su investigación) para todas las
asignaciones
3.
Trabajar en parejas
4.
Incluir en el
portafolio todas las asignaciones con sus respectivas discusiones
5.
Duplicar fotos y
discusiones (si ambos integrantes interesan portafolio original)
6.
Identificar y
describir cada muestra y estructura observada (buscar información)
7.
Posibles presentaciones
de media hora en último laboratorio sobre su trabajo de investigación (según
estas asignaciones)
Asignación
1
Efecto
en la imagen de cambios en la distancia de trabajo (WD), “spot size”(SS) y astigmatismo
Incluir las fotos y la discusión en su portafolio del
curso. Cada foto debe estar debidamente
identificada (nombre de la muestra, KV, SS, WD, apertura, magnificación, etc.).
Para cada muestra debe incluir un
párrafo descriptivo de la muestra y estructura/s estudiada/s.
Obtener cuatro
fotos que ilustren el efecto de la distancia de trabajo (WD), efecto del
lente condensador (spot size) y astigmatismo sobre la
imagen.
A. Colocar muestra en el MER
WD39, SS8, apertura 2
conseguir punto en
la muestra a 1,500X
astigmar
Foto 1
B. cambiar
SS a 16
Astigmar
mismo punto,
misma magnificación
Foto 2
C.
-cambiar Z a WD 8 (precaución con tamaño de la muestra) lentamente asegurándose tiene la misma area que en B (puede bajar la magnificación para que pueda
localizar el area)
-conseguir el mismo punto en la muestra y
reposicionarlo de la misma manera que en la foto B. (utilizar electronic rotation-RRD y tilt hasta conseguir la misma orientación)
- misma magnificación que en A y B
-Astigmar
- Foto 3
D. cambiar
SS a 8
Foto 4
Discusión de las micrografías:
Asignación 2
Efectos en la imagen de cambios en el KV
Incluir las fotos y la discusión en su portafolio del
curso. Cada foto debe estar debidamente
identificada (nombre de la muestra, KV, WD, SS, magnificación apertura, etc.)
Entregar dos fotos que ilustren el efecto del KV en la imagen y discutir.
1
colocar grano de polen
(muestra biológica) o química
KV : 25KV
Ajustar SS y WD
localizar un punto
astigmar
Foto a baja magnificación 2,000-3,000X
2.
KV : 7KV
Ajustar SS y WD
misma area
que anterior
Foto a la misma
magnificación que en 1.
Discusión
Asignación 3
Diferencia
entre la imagen de electrones retrodifundidos “Backscatter” y de imagen secundaria
(BSE/SE)
Incluir las fotos y la discusión en su portafolio del
curso. Cada foto debe estar debidamente
identificada (nombre de la muestra, KV, WD, SS, magnificación apertura, etc.)
Entregar dos
fotos que ilustren la diferencia entre la imagen “backscatter”
y secundaria (BSE/SE)
1. SE Image- Imagen secundaria
muestra mineral o metal
KV: 20KV
WD:15
SS: 9
Apertura 2
Foto: SE (magnificación 200-800X)
DSG: Guardar imagen en la computadora (DSG-scanner-scan)
2.BSE Image- “Imagen backscatter”- electrones retrodifundidos
misma area
que en 1
KV: 20KV (recordar ir disminyendo
el Bias mientras satura)
WD: 15mm
SS: 15
apertura 3
Detector - BSE Compo
Foto: BSE (compo)
a la misma magnificación que en 1.
Discusión
Asignación
4
PHOTOSHOP
ADOBE
DSG: Guardar las mejores imágenes de las asignaciones
en la computadora (DSG-scanner-scan) para mejorarlas
con Photoshop ADOBE y preparar página científica (apropiada
para publicación)
Procedimiento:
Escanear la imagen con el DSG
Pasar imagen a ZIP/ USB
Llevar a computadoras
Arreglar con Photoshop ADOBE
(contraste, brightness, tamano,
enfoque, barra de magnificación) y pintar
Montar en página de Word, rotular