UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGÜEZ

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA

 

BIOL 4925 SEMINARIO SUBGRADUADO

AGOSTO 2001

Sec. 075 (Viernes 7:30 C-141) & 105 (Viernes 10:30 C-115)

 

Profesora: Dra. Inés Sastre De Jesús

Oficina: C-107, Ext. 3277- Correo electrónico: I_Sastre@rumac.upr.clu.edu

Horas de oficina: Miércoles –11:30-12:30, 1:30-2:30; Jueves – 9:30-10:30, 3:30-4:30; Viernes – 1:30-3:30.

 

Objetivos:

Al finalizar el curso el(la) estudiante deberá:

1. conocer el formato de una presentación oral para a un público compuesto por sus pares.

2. conocer como presentar e interpretar gráficas, tablas y figuras.

3. conocer como hacer una presentación oral para un público general.

4. conocer como hacer una búsqueda en la biblioteca.

 

Evaluación:

Criterios utilizados: asistencia, participación, dos presentaciones.

 

Tipos de presentaciones:

 

1. Presentación a pares – Ésta es típica de reuniones científicas en donde el investigador reporta los resultados de un trabajo en progreso o uno terminado. La presentación consiste de una introducción, métodos, resultados, discusión y conclusión. En la introducción se plantea el problema, los objetivos, la hipótesis y un poco del trasfondo en el que se sustenta el trabajo. En los métodos se describe el protocolo de éste ser nuevo, sino se cita él(la) autor(a.) Además se menciona que tipo de programa fue utilizado para analizar los datos. El tipo de muestreo realizado es también parte de los métodos.  Los resultados son presentados en forma de tablas o gráficas de acuerdo al tipo de dato registrado. En la discusión, la cual puede ser incorporada con los resultados, se interpretan los datos. En la conclusión se debe decir si la hipótesis fue aceptada o rechazada.

 

            Para llevar a cabo esta presentación él(la) estudiante seleccionará uno o dos artículos de revistas científicas arbitradas y luego de estudiar los artículos preparará un seminario de 15 minutos.  La idea es que los estudiantes pretendan ser investigadores que están en una reunión haciendo una presentación a sus pares. Ya que los temas seleccionados serán diversos cada estudiante proveerá una lista de vocabulario difícil y poco conocido a los colegas. Esta práctica no se lleva a cabo en una reunión científica pero nosotros lo haremos para facilitar la comprensión del material.

 

2. Presentación a público general – Muchos científicos son invitados a dar charlas o presentaciones a audiencias que no están asociadas a algún campo de las ciencias biológicas.  Este tipo de presentación tiene ciertos retos pues la audiencia no está familiarizada con la terminología científica por lo cual se debe tener cuidado al seleccionar el vocabulario a utilizarse.  El científico evitará los términos especializados  y no subestimará la audiencia. La información se presentará a un nivel que se pueda entender y analizar.

 

En este ejercicio la clase se dividirá en varios equipos de trabajo. Cada grupo tendrá a cargo un tema del cual buscará información. A cada miembro del equipo se le asignará un aspecto del tema y preparará una presentación para público general. Los temas seleccionados serán aquellos de los que estamos escuchando en la prensa popular o científica y tienen interés para la sociedad. Cada presentación será de 30 a 45 minutos.  Por ejemplo en los últimos dos meses hemos escuchado mucho sobre “stem cells” debido a que el presidente de los Estados Unidos y el congreso estarán pasando una legislación que envuelve el uso y origen de estas células. 

 

Calendario para actividades y seminarios.

MES                            DÍA                                         ACTIVIDAD

 

Agosto                         24                                Entrega de prontuario, descripción de los tipos de seminario, discusión de

criterios de evaluación (cómo usar la hoja de evaluación). ¿Cuál es la

importancia de la comunicación oral?  Sorteo para el orden de las presentaciones.

                                                                        Asignación: leer en la red ¿Cómo se prepara un seminario? Traer 2-3

artículos para presentar a la profesora y

Discutir si son elegibles para el seminario a pares.

 

31                                Discusión de: ¿Cómo se prepara un seminario? Examinar los posibles

                                   artículos.

 

Septiembre                   7                                  Libre – profesora estará en la oficina para contestar preguntas.

 

                                    14                                Comienzo de presentaciones a pares  (5 presentaciones)

 

                                    21                                Continúan las presentaciones a pares (5 presentaciones)

 

                                    28                                Continúan las presentaciones a pares (5 presentaciones)

 

Octubre                        5                                  Comienzan las presentaciones a público general (2)

 

                                    12                                Feriado

 

                                    19                                Presentaciones a público general (2)

 

                                    26                                Presentaciones a público general (2)

 

Noviembre                   2                                  Presentaciones a público general (2)

 

                                    9                                  Presentaciones a público general (2)

 

                                    16                                Presentaciones a público general (2)

 

                                    23                                Receso

 

                                    30                                Presentaciones a público general (2)

 

Diciembre                     7                                  Presentaciones a público general (2) y evaluación del curso.