Enseñando en línea

<body topmargin=0 leftmargin=0 marginheight=0 marginwidth=0> <table cellpadding=0 cellspacing=0 border=0><tr> <td valign="top" rowspan="2" width=210 BGCOLOR="#99CC99" TEXT="#080000" bgproperties="fixed" background="03e8dfc3.jpg"> <bR> </td> <td valign="top" colspan=2 height=82 BGCOLOR="#CCCC99" TEXT="#080000" bgproperties="fixed" background="03f8dfe1esnpes.jpg"> <div> <FONT SIZE="5" COLOR="#000000" FACE="Arial" ><B>Calidad y Efectividad de la Enseñanza en Línea</B></FONT><B>     </B><B>|</B><B>     </B><A HREF="index.htm" TARGET="_top" TITLE="Calidad y Efectividad de la Enseñanza en"><U><B>home</B></U></A></div> <div> <B>Enseñando en línea</B>   |   <A HREF="id15.htm" TARGET="_top" TITLE="Presentación"><U>Presentación</U></A>   |   <A HREF="id3.htm" TARGET="_top" TITLE="Efectividad"><U>Efectividad</U></A>   |   <A HREF="id4.htm" TARGET="_top" TITLE="Enseñanza en línea en PR"><U>Enseñanza en línea en PR</U></A>   |   <A HREF="id6.htm" TARGET="_top" TITLE="Instrumentos"><U>Instrumentos</U></A>   |   <A HREF="id16.htm" TARGET="_top" TITLE="Comunícate"><U>Comunícate</U></A></div> <div> </div> </td> </tr><tr> <td valign="top" height=398 colspan=2 BGCOLOR="#CCCC99" TEXT="#080000" bgproperties="fixed" background="03f8dfc3.jpg"> <div> <I>Enseñando en línea</I></div> <div> * <A HREF="http://www.masie.com/701tips/book/701_e-Learning_Tips.pdf" TARGET="_top" TITLE="http://www.masie.com/701tips/book/701_e-"><U>Elearning tips</U></A>: Si lo que estás buscando son tips sobre enseñanza en línea, Elliot Masie desarrolló un libro electrónico que contiene 701 orejitas. A pesar de que está orientado hacia las organizaciones y las industrias, muchos de estos tips aplican a la universidad. El archivo es de 12 MB pero vale la pena.</div> <bR> <div> * <A HREF="http://www.educause.edu/content.asp?page_id=5989&bhcp=1" TARGET="_top" TITLE="http://www.educause.edu/content.asp?page"><U>Educating the Net Generation</U></A>: Este libro electrónico explora cómo podemos ser educadores más efectivos con la llamada “net generation”. Se discuten temas como los estilos de aprendizaje y las expectativas de este grupo de estudiantes. También, se toca el tema de cómo podemos preparar a los profesores para lidiar con esta generación.</div> <bR> <div> The Net Generation has grown up with information technology. The aptitudes, attitudes, expectations, and learning styles of Net Gen students reflect the environment in which they were raised; one that is decidedly different from that which existed when faculty and administrators were growing up.This collection explores the Net Gen and the implications for institutions in areas such as teaching, service, learning space design, faculty development, and curriculum</div> <bR> <div> * <A HREF="http://darkwing.uoregon.edu/~moursund/dave/ICT_Book.html" TARGET="_top" TITLE="http://darkwing.uoregon.edu/~moursund/da"><U>Introduction to Information and Comunication Technology in Education</U></A>: “This book by Dave Moursund is intended for preservice and inservice educators and their teachers. It is designed to be used in a first or second “Computers in Education” course for preservice and inservice teachers at the K-12 levels.”</div> <bR> <div> <A HREF="http://www.thejeo.com/Ted%20Smith%20Final.pdf" TARGET="_top" TITLE="http://www.thejeo.com/Ted%20Smith%20Fina"><U>Fifty one competencies for online instructions</U></A></div> <bR> <div> <A HREF="http://thejournal.com/magazine/vault/articleprintversion.cfm?aid=5387" TARGET="_top" TITLE="http://thejournal.com/magazine/vault/art"><U>20 Technology Skills Every Educator Should Have</U></A></div> <bR> <bR> </td> </tr></table></body>