|
Preguntas frecuentes a cerca del programa 1. ¿Qué estaré realizando durante el Instituto de Verano? Se espera que como participante del MayaWest Writing Project 2009 usted a) escriba y comparta, b) lea y c) trabaje con una variedad de actividades individuales y grupales. Se escribirá desde varias perspectivas como lo es la poesía, los ensayos, la ficción, el rol de un escriba y otros. Las ideas para escribir llegaran a usted desde varias fuentes como por ejemplo las demostraciones o algún trabajo escrito que ya usted haya realizado. Las tareas en las que participara a diario son las siguientes: participar en un grupo de apoyo a con otro escritor, mantener un diario, compartir con un grupo de investigación/lectura y por supuesto escribir y publicar. La actividad principal será la demostración y tres (3) proyectos escritos para evaluación. 2. ¿Cuál es la función de un escriba? Usted tendrá a cargo las minutas de un día en el instituto. En este trabajo usted documentara los acontecimientos del día, usando su propio estilo creativo, el mismo proveerá la data que documenta las experiencias del Instituto. 3. ¿Cómo se trabaja en los grupos de respuesta? A usted se le asignara un grupo durante le primera semana. Se reunirán varias veces en semana. Cada participante proveerá una copia del trabajo en proceso a cada miembro, se leerá en voz alta. Los miembros del grupo proveerán sus comentarios y sugerencias. 4. ¿Cuándo y que cosas he de escribir en mi diario? Usted tendrá un tiempo designado para escribir en su diario. En el mismo usted anotara sus reelecciones personales con respecto al Instituto, además anotara observaciones con respecto a su trabajo escrito, y sus comentarios respuestas a las lecturas. Se le recomienda a utilizar una variedad de estilos para escribir en su diario. Si quisiera compartir con el grupo algo de lo escrito usted tendrá esa oportunidad de compartir. 5. ¿Cuál es el propósito del grupo de lectura? Usted tendrá la oportunidad de seleccionar un libro para leer y luego discutir con los demás. Se espera que lea el libro completo o porciones del mismo durante las dos primeras semanas del Instituto. Se recomienda que tome notas de aspectos particulares del libro para su presentación oral del libro. También puede compartir alguna investigación de algún tema de interés que le motivara. 6. ¿Cuán frecuente escribiré y como publicare? Un tiempo determinado se dedicara a la escritura, se le recomienda que publique sus escritos, no es un requisito hacerlo. Puede publicar su trabajo escrito vía Internet a agencias editoriales u otras agencias. También podrá publicar sus trabajos a la página de MWWP. 7. ¿Cuáles son los tres proyectos que estaré realizando? Usted escribirá una recreación autobiográfíca de alguna experiencia en particular, una pieza experimental (poema, cuento corto, obra teatral) inspirada por alguna experiencia personal y una pieza que se relacione a la enseñanza de la escritura en el que usted toma una postura de índole académico o de cambios en prácticas, etc.) La ultima pieza, además de la demostración, se tomara del tema que usted decida investigar. 8. ¿Cómo buscar un tema para investigación? Durante las reuniones antes del verano usted podrá sugerir un tema de investigación, puede ser relacionada a una pregunta que usted tenga como profesora o maestra de escritura. Estas preguntas serán su guía para el tema a seleccionar. Por ejemplo, usted quiere conocer mas a fondo las maneras efectivas de enseñar gramática, o desea utilizar la tecnología, son posibles temas a seleccionar. Puede ser que está interesada en temas generales como lo es la educación bilingüe además de otros temas.
9. ¿Qué información necesito conocer para la demostración que haré? Además de nuestro conocimiento sobre la enseñanza de la redacción, información que proviene de textos e investigación, el National Writing Project cree que existe otra fuente principal de conocimiento que se origina en la sala de clases de maestros exitosos. La demostración tiene el objetivo de extraer ese conocimiento y darles a los participantes la oportunidad de compartir con el grupo su pensar sobre la enseñanza de la redacción. En la reunión pre-instituto seleccionará una fecha para su demostración para que vaya pensando la forma de mostrar su método de enseñanza de redacción en una duración de 90-120 minutos. Las demostraciones consisten en unas sesiones prácticas que luego podrán ejecutarse en las escuelas como parte del servicio del MWWP. Durante la primera semana se apartará tiempo para discutir el bosquejo de la demostración, de todas formas, es aconsejable contactar telefónicamente a la directora o co-directora antes del inicio del instituto. Ellas le ayudarán a decidir qué necesita de sus alumnos o salón antes de comenzar las vacaciones. También le ayudarán cuando se acerque la fecha que seleccionó para la demostración. 10. ¿Por qué haré una demostración? 11. ¿Cuál es la mejor manera de preparar una demostración? Aunque no existe una fórmula absoluta, las demostraciones más efectivas incluyen parte de lo siguiente:
Trate de evitar lo siguiente:
Recibirá ayuda a través del proceso de preparación de su demostración para que se sienta confiado y tranquilo. La directora y co-directora le preguntarán lo siguiente para prepararlo:
Además, se ofrecerán sugerencias para la integración de la tecnología. 12. ¿Cómo es un día normal en el instituto de verano? Un día normal en el instituto se lleva a cabo de la siguiente manera: 8:30 desayuno/conversación 13. ¿Quién traerá el desayuno o la picadera? Se asignarán dos personas por día para que traigan la comida a las 8:15. 14. ¿Quién traerá el almuerzo? Deberá traer su propio almuerzo o comer en las cafeterías del recinto. Los jueves cada persona traerá un alimento para contribuir al almuerzo. Ese día invitamos a un conferenciante o autor/a para que almuerce con nosotros y discutir su proceso de redacción y posiblemente dar una demostración.
|
| Inicio | Instituto de Verano | Solicitud | Preguntas Frecuentes | Contacto |
