Ingenio, sagacidad así como la capacidad de ver posibilidades más allá de los recursos que se tengan. Ésa es la perspectiva que tiene el doctor Rafael Aragunde Torres, secretario de Educación sobre la misión de los educadores.

Una manera de lograr esa amplitud de criterios sería a través “de un proyecto educativo que parta de la creatividad que he visto de los estudios culturales”, sostuvo.

Precisamente, Aragunde Torres visitó el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) para participar en un conversatorio sobre un programa de maestría y doctorado en estudios culturales y humanísticos que desarrolla el departamento de Humanidades (HUMA).

“Las humanidades han levantado grandes e impresionantes preguntas cuyas contestaciones de vez en cuando han cambiado el mundo. Los estudios culturales abren importantes brechas en la tendencia universal”, sostuvo, por su parte, el doctor Héctor Huyke, catedrático del mencionado departamento.

Agregó que invitaron al Secretario de Educación ya que entienden pertinente incluir al magisterio en el “diálogo formador” de la propuesta del programa graduado. “Queremos participar en el proyecto de refundar el compromiso con la educación pública. En Puerto Rico, nos hemos olvidado un poco de que todo pueblo que se respeta así mismo sostiene en primer plano siempre, la educación pública primaria y secundaria. Queremos ayudar a fundar esa nueva visión y a transformar esa educación”, sostuvo el profesor al presentar al titular de Educación.

A juicio del educador existe la necesidad de que los egresados universitarios tengan la experiencia de la creatividad en sus trabajos teóricos. “Yo pensaría en programas de estudios más flexibles y abrir espacios que sean cosas distintas en las escuelas, que entusiasmen a los muchachos y muchachas”, puntualizó.

Durante su alocución Aragunde Torres insistió en la necesidad de explotar la creatividad para la formación de un profesional más completo.

“Lo que vamos a necesitar son maestros con una gran creatividad, con una forma de acercarse a esta forma de enseñanza aprendizaje culta. Necesitamos trascender la visión tradicional de la pedagogía. Tenemos que insistir que el estudiante salga de las escuelas con una apertura, disposición y respeto por el saber. Lo logramos si tenemos un proyecto educativo que parta de la creatividad que he visto de los estudios culturales”, enfatizó.

Por su parte, la doctora Roberta Orlandini, directora de HUMA explicó que el programa se conceptualiza con una oferta de 10 cursos medulares de los cuales el estudiante podría escoger seis.

Indicó que hasta el momento se contemplan los siguientes títulos para los cursos: Acercamiento holístico y transdisciplinario a la teoría cultural; Análisis cultural de textos visuales y narrativos; Trazando un mapa del Caribe y Aspectos lingüísticos de la investigación multicultural. Asimismo, se visualiza la oferta de los medulares Construcciones modernas de raza y clase; Construcciones modernas de sexualidad género; Perspectivas y diásporas neocoloniales y poscoloniales; Críticas modernas y postmodernas del humanismo; Teorías de la cultura y de los medios de comunicación así como Redacción, edición y educación en las humanidades.

Varios profesores y estudiantes de la facultad de Artes y Ciencias participaron en el conversatorio que servirá de base para estructurar el programa que se encuentra “en la mesa de trabajo”, indicó Huyke.

El secretario de Educación, Rafael Aragunde Torres visitó el RUM para participar en un conversatorio sobre un programa de maestría y doctorado en estudios culturales y humanísticos que desarrolla el departamento de Humanidades.

Foto: Carlos Díaz/Prensa RUM