Premian innovación educativa en ingeniería
Premian innovación educativa en ingeniería
Por Rebecca Carrero Figueroa
rebecca.carrero@upr.edu
PRENSA RUM

viernes, 6 de agosto de 2010

El doctor Héctor J. Carlo de ININ recibió el Outstanding Paper Award que otorga la ASEE. Foto suministrada
El doctor Héctor J. Carlo de ININ recibió el Outstanding Paper Award que otorga la ASEE. Foto suministrada
Los productos que se utilizan diariamente son el resultado de un complejo proceso desconocido para algunos. Y es que en su elaboración, son varios los factores que deben tomarse en cuenta, tales como la adquisición de la materia prima, su manufactura y posterior distribución. Esta complicada tarea recae sobre los ingenieros industriales, quienes se ocupan de optimizar el procedimiento e integrar los conocimientos, la energía y los materiales necesarios.

Precisamente, por su iniciativa para incorporar esos componentes a la enseñanza de la ingeniería, el doctor Héctor J. Carlo, del Departamento de Ingeniería Industrial (ININ) del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) recibió recientemente el premio Outstanding Paper Award que otorga la Engineering Management Division (EMD) de la American Society for Engineering Education. La distinción es resultado de una propuesta colaborativa que sometió a la Fundación Nacional de la Ciencia (NSF, por sus siglas en inglés), junto a colegas de otras instituciones.

Building Communication Skills in Supply Chain Management and Facility Logistics Currículum Through Multi-Institutional Virtual Teaming es el título de la propuesta en la que participan el RUM, la Universidad de Missouri S&T y Colorado State University- Pueblo.

“Lo que hace diferente este premio es que reconoce la educación en ingeniería. Para mí fue una sorpresa recibir la distinción”, explicó el doctor Carlo, al ser laureado con el Best Paper durante la conferencia de ASEE.

El proyecto comenzó en agosto de 2009 y es el primero financiado con fondos del American Recovery and Reinvestment Act (ARRA) en el RUM. El objetivo principal es integrar los conceptos de sustentabilidad en el currículo de ingeniería industrial, con la particularidad de que se apliquen los cursos de las instituciones participantes y considerar las diferentes zonas horarias.

“El gran reto es cumplir con los requisitos del curso, según lo requiere la ABET-compañía acreditadora de ININ- y a su vez, con los de las universidades participantes, además de las zonas horarias”, describió el catedrático auxiliar sobre la alianza educativa que además de participar las universidades de Missouri y Colorado-Pueblo, incluye a la Universidad de Navarra en España.

Los cursos que se impactarán con el trabajo de la propuesta son: Manejo de materiales, Logística de negocios, Sistemas industriales, y Planificación y control de producción. Por ejemplo, en el RUM, el doctor Carlo se aseguró de coordinar un proyecto para la clase de Diseño de despliegues, mientras que el profesor de Colorado hizo lo propio con otro curso. De otra parte, en Missouri integraron tres cursos en el proyecto. Todo esto les sirvió para aprender de las complejidades al integrar la sustentabilidad al currículo de esta rama de la ingeniería.

“De eso es de lo que trata el virtual teaming. En Missouri, se hizo y ya vimos una serie de issues que estamos atendiendo. Aprendimos mucho en este semestre, entre otras cosas a tener cuidado de que el enfoque del proyecto mantenga su importancia para todos”, agregó.

Esta propuesta tiene una duración de dos años.