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Facultad de Artes y Ciencias

Comité de Educación Subgraduada

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Cuestionarios (Questionnaires):

Cuestionario de Objetivos de Educación Subgraduada (español)

Questionnaire of Undergraduate Students Learning Outcomes (English)


Persona contacto: Agnes Ferrer (agnes.ferrer@upr.edu), x3831

 
Departamento Nombre
Biología Dr. Duane Kolterman
Ciencias Sociales Dr. Edwin Asencio
Estudios Hispánicos Dr. Alfredo Morales
Economía Dr. José Alameda
Educación Física Dra. Iris Figueroa
Enfermería Dra. Xaymara Tirado
Física Dr. Henri Radován
Geología Dr. Thomas Miller
Humanidades Dra. Noemí Maldonado
Inglés Prof. Waleska Morciglio
Matemáticas Vacante-hace más de un año
Química Dra. Jessica Torres Candelaria
Biotecnología Dr. Cacimar Ramos

Visión:

La educación general es fundamental en la formación profesional a nivel subgraduado la cual debe incorporar valores tales como responsabilidad, respeto, diálogo y excelencia académica. El Comité de Educación Subgraduada asesorará a la facultad de Artes y Ciencias en el establecimiento y cumplimiento de los estándares del desarrollo académico subgraduado a nivel de facultad.
 
Misión:
 
Revisar, evaluar y valorar de manera comprehensiva los aspectos normativos de la educación subgraduada, particularmente aquellos referentes a la educación general; formular conclusiones sobre la manera en que responden al perfil del estudiante que se pretende formar; y hacer recomendaciones al respecto.
 
 

Vision:
 
General education is fundamental for professional development at the undergraduate level that should incorporate values such as responsibility, respect, open dialogue, and academic excellence. The Committee on Undergraduate Education will advise the faculty of Arts and Sciences on the establishment and achievement of the standards for undergraduate academic development at the college level.
 
Mission:
 
Review, analyze, and assess in a comprehensive manner the standards of undergraduate education, particularly those relating to general education; formulate conclusions about the extent to which they respond to the profile of the graduate we seek to form; and make pertinent recommendations.
 
 



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