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Una aventura agrÝcola

Por Graciela M. Mu˝iz Cardona (graciela.muniz@upr.edu)
PRENSA RUM

viernes, 24 de mayo de 2013

El Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) abrió sus puertas para recibir alrededor de cien estudiantes de escuela elemental de la región oeste de Puerto Rico, quienes participaron de un recorrido agrícola que celebró recientemente el Centro de Educación y Adiestramiento en Agricultura y Ciencias Relacionadas (CETARS).

Durante la travesía, los pequeños caminantes observaron los tipos de maquinaria agrícola que se utilizan; experimentaron cómo preparar el suelo para sembrar las semillas; conocieron las distintas enfermedades y plagas que afectan a las plantas y cómo se deben cuidar para que puedan producir; y aprendieron a reciclar materiales para hacer su propio huerto con botellas de plástico.

"Estos niños provienen de diez escuelas de Mayagüez y Moca que hemos impactando a través de todo el año académico con la visita de estudiantes de Ciencias Agrícolas, quienes han estado haciendo diversas actividades con ellos como, por ejemplo, la preparación de un huerto escolar en el que han podido ver cómo es el crecimiento de una planta desde la semilla hasta el fruto. Esta es la actividad final que la llamamos el Agricultural Tour porque es donde recibimos la visita de un selecto grupo de cada escuela para que conozcan el Recinto y la finca Alzamora", explicó el doctor Winston De la Torre, codirector de CETARS y catedrático del Departamento de Ciencias y Cultivos Agroambientales del Colegio de Ciencias Agrícolas (CCA).

Por su parte, el doctor Félix Román, director de CETARS, expresó que el objetivo principal es motivar a los niños hacia las ciencias, específicamente, la Agricultura.

"Es bueno ver a los estudiantes entusiasmados con el proyecto. Las maestras les ponen condiciones, como sacar buenas notas y portarse bien, para ser parte del mismo y ellos se esfuerzan y mejoran académicamente", subrayó el también catedrático del Departamento de Química.

De igual forma, opinó De la Torre, quien aseguró que la iniciativa ya ha trascendido a los hogares de estos alumnos.

"Se ha visto que mientras más temprano se les enseñe sobre la agricultura, más la aprecian. Ha habido mucho entusiasmo y, en algunos casos, sus familias ya están sembrando porque el niño ha estimulado a sus padres a hacer lo mismo en sus casas", precisó.

A juicio de los educadores, el mayor impacto del proyecto ha sido la conciencia agrícola que hoy día tienen los participantes. Así lo aseguró Glorinel Arocho, maestra de la escuela Juan de Dios Quiñones, de Moca.

"Esta experiencia ha sido muy gratificadora y enriquecedora para mis alumnos. Ellos ansiosamente esperaban todas las semanas la llegada de la estudiante del Colegio para hablar sobre los insectos y lo importante que eran, cómo preparar el cultivo, y cómo crear el huerto con las medidas específicas. Son muchos los pasos que se están dando aquí y estos niños están muy entusiasmados y lo único que piensan es en venir a este lugar. La semilla ya se sembró y esperamos que germine en cuanto al deseo de seguir estudiando y ser parte del Colegio de Mayagüez", indicó.

Precisamente, Prensa RUM constató el entusiasmo de los pequeños, quienes compartieron cómo les fue en su recorrido por el Recinto.

Tal fue el caso de Jailene Cristal Pérez, de la escuela George Washington, de Moca. La niña desea realizar estudios en alguna área relacionada con la Agricultura.

"La experiencia me ha parecido muy bonita porque he aprendido a cultivar muchas plantas y a sembrar semillas de melón y habichuelas", expresó.

Coincidió Jean Carlos Morales, de la escuela Federico Asenjo, de Mayagüez. "Me ha gustado como me han tratado aquí. Sembramos una plantita de tomate y también arrancamos maíz".

Mientras que para Velissa Segarra, la experiencia fue similar, pues según relató lo más que le encantó fue reciclar las botellas plásticas para hacer su propio huerto.

"Me ha gustado porque hemos hecho cosas buenas para las plantas. Sembramos plantitas de tomate y melón, y también hicimos muchas cosas de reciclaje", detalló.

Los anfitriones colegiales de esta aventura agrícola fueron quince estudiante del CCA, quienes han ido adiestrándose en la enseñanza de esta disciplina.


  • Durante la travesía, los pequeños caminantes experimentaron cómo preparar el suelo para sembrar las semillas.<br>Carlos Díaz / Prensa RUM
  • Además, observaron los tipos de maquinaria agrícola que se utilizan, y conocieron las distintas enfermedades y plagas que afectan a las plantas y cómo se deben cuidar para que puedan producir.<br>Carlos Díaz / Prensa RUM
  • Otra de las actividades fue aprender a reciclar materiales para hacer su propio huerto con botellas de plástico.<br>Carlos Díaz / Prensa RUM
  • Los niños sembraron plantas de tomate y ají dulce.<br>Prensa RUM
  • A juicio de los educadores, el mayor impacto del proyecto ha sido la conciencia agrícola que hoy día tienen los participantes.<br>Carlos Díaz / Prensa RUM
  • Los anfitriones colegiales de esta aventura agrícola fueron quince estudiante del CCA, quienes han ido adiestrándose en la enseñanza de esta disciplina.<br>Carlos Díaz / Prensa RUM
Durante la travesía, los pequeños caminantes experimentaron cómo preparar el suelo para sembrar las semillas.<br>Carlos Díaz / Prensa RUMAdemás, observaron los tipos de maquinaria agrícola que se utilizan, y conocieron las distintas enfermedades y plagas que afectan a las plantas y cómo se deben cuidar para que puedan producir.<br>Carlos Díaz / Prensa RUMOtra de las actividades fue aprender a reciclar materiales para hacer su propio huerto con botellas de plástico.<br>Carlos Díaz / Prensa RUMLos niños sembraron plantas de tomate y ají dulce.<br>Prensa RUMA juicio de los educadores, el mayor impacto del proyecto ha sido la conciencia agrícola que hoy día tienen los participantes.<br>Carlos Díaz / Prensa RUMLos anfitriones colegiales de esta aventura agrícola fueron quince estudiante del CCA, quienes han ido adiestrándose en la enseñanza de esta disciplina.<br>Carlos Díaz / Prensa RUM
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Estudiantes de elemental participan de aventura agrÝcola
Estudiantes de elemental participan de aventura agrÝcola

SOURCE: http://www.uprm.edu/portada/article.php?id=2551