Innovative Educators

 

Innovative Educators es una plataforma para acceder múltiples Webinars para su enriquecimiento profesional.  La misma es subvencionada por la propuesta Título V: DEF: Pathways to Success: RUMbos para el ÉXITO y que usted pueda acceder libremente. Los Webinars serán convalidados por el CEP y se someterán para horas Ética Gubernamental (Solo para docentes).

 

INSTRUCCIONES PARA ACCEDER:

  1. Vaya a la página www.innovativeeducators.org
  2. Seleccione el círculo deL perfil (menú arriba a la derecha), luego seleccione y abra el enlace “Create Account”.
  3. Provea los datos para abrir una cuenta en el sistema usando su correo electrónico de la UPR (@upr.edu).  Recibirá un correo electrónico confirmando su suscripción al sistema.
  4. Ingrese nuevamente a Innovative Educators y de “sign in”.  Busque por título el “Webinar”que desea ver.

PARA WEBINARS EN VIVO:

  1. Escoger la opción de compra “Go2K Members”.  Presione “Register”y en el “Chekout”en la parte de “Discount”escribir el código UPR17.
  2. Llenar la información de contacto.  Dar click en “Continue to Payment Method”y luego en “Complete Order”.

WEBINARS RECOMENDADOS:

Removing Suicidal Students: Support, Safety & Compliance With Federal Law
Tuesday, December 4, 2018 | 1:00pm-2:00pm

Animals On Campus 2.0: Creating Policies For Inclusion, Accountability & Safety
Tuesday, December 4, 2018 | 3:00pm-4:00pm

Success Coaching: A Holistic Approach For At-Risk Students
Tuesday, December 11, 2018 | 3:00pm-4:00pm

Moving From Probation To Graduation: 10 Strategies For Success
Wednesday, December 12, 2018 | 1:00pm-2:00pm

Sophomore Retention: Challenges, Programming & Assessment
Wednesday, December 12, 2018 | 3:00pm-4:00pm

 

Una vez concluido el webinar favor de enviar al cep@uprm.edu la siguiente información con la presentación:

  Nombre completo:
   E-mail:   
  Nombre del webinar tomado: 
  Fecha (cuándo se dio):
  A qué hora comenzó y culminó:
 Total de horas acumuladas:
  Identicar si eres docente / no docente / estudiante: 

 

 

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