Volúmen 9 (2019)
Artículos
Desajuste vertical de habilidades en Puerto Rico
Por Bryan A. Pérez Torres, MBA
Resumen
El objetivo de este estudio es determinar si existe un desajuste vertical de habilidades (sobre- educación y/o sub-educación) en Puerto Rico. El mismo posee un enfoque cuantitativo y su diseño es no experimental, transeccional y exploratorio. Para propósitos de la investigación se utilizó la muestra de 25,690 personas, quienes respondieron la Encuesta de la Comunidad (ACS, por sus siglas en inglés) del Censo Federal durante el año 2016. Con el fin de analizar los datos, el investigador incorporó el Income-Ratio como método estadístico para medir el desajuste vertical de habilidades. Este método indica que “la sobre-educación es una variable continua, medida al comparar el ingreso real y el ingreso potencial de los trabajadores” (ILO, 2014, pág. 11). En términos generales, se encontró que en Puerto Rico sí existió tal desajuste durante el año 2016. A pesar de los hallazgos del presente estudio, este fenómeno recibe poca o ninguna atención política en Puerto Rico.
Palabras Clave: Puerto Rico, Desajuste vertical, Sobre-educación, Sub-educación.
Reseñas