Brenda Mariel Cintrón Rodríguez, es residente de Cabo Rojo, Puerto Rico. Completó un bachillerato en Psicología del Recinto Universitario de Mayagüez de la Universidad de Puerto Rico. Durante sus años de estudio perteneció a diversas asociaciones estudiantiles como Impacto Juventud y Alianza de Inteligencia Emocional. Sus intereses de investigación incluyen la evaluación del estado emocional y cognitivo de la población estudiantil, específicamente de la región suroeste de Puerto Rico. Tiene como meta dirigir sus esfuerzos y aportación hacia la implementación de un sistema educativo justo, equitativo y digno para el beneficio de la niñez y juventud.
Xiomara M. Colón Aponte es original de Orocovis, Puerto Rico. Culminó un Bachillerato en Psicología y Salud Mental de la Comunidad en la Universidad de Puerto Rico en Cayey. Fue asistente de la investigación “Concepciones de Adultez entre Adultos Emergentes Puertorriqueños”. Además, fue presidenta de la Asociación de Estudiantes de Psicología. Sus intereses de investigación se dirigen al proceso de aprendizaje en los niños(as) con TDAH y la carga socioemocional que esto conlleva el acoso escolar a estos.
Yan Lee Feng Ruiz posee un Bachillerato en Psicología de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez y es maestro certificado en las materias de Historia y Estudios Sociales. A través de su bachillerato, participó activamente en investigaciones con niños y jóvenes en temas como “Procesos nuerocognitivos y funcionamiento ejecutivo en niños y adolescentes con Diabetes Tipo 1” y “Procrastinación, autoestima y ejecución académica en estudiantes de la UPRM”. Desarrolló un interés por la pedagogía y realizó su práctica en escuela pública particularmente con un grupo sesgado a estudiantes con excepcionalidades. Muestra interés por el avance de estudios relacionados a la evaluación de experiencias de aprendizajes y el desarrollo de destrezas y competencias.
Desiree Paz Adames es residente de San Germán, Puerto Rico. Obtuvo un bachillerato en Psicología del Recinto Universitario de Mayagüez de la Universidad de Puerto Rico. y una maestría como Educadora en Salud Pública del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico. Su interés en el campo de la psicología escolar surge de su trabajo con niños y adolescentes. Considera que la educación es parte fundamental para el desarrollo de la sociedad. El estudio de conductas que faciliten que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea uno efectivo es de suma importancia, especialmente en las primeras etapas de vida de las personas. Profesionalmente aspira a ayudar y aportar a los problemas de la sociedad, especialmente de las futuras generaciones.
Mónica D. Ruiz Ruiz. Es residente de Aguada, Puerto Rico. Egresada del Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras. Durante sus años de estudio perteneció a diversas asociaciones estudiantiles como MEDLIFE y The National Society of Leadership and Success, Sigma Alpha Pi Chapter. Sus intereses de investigación se inclinan hacia la población con Síndrome de Down y enfocar las diferencias en ámbito tanto académico como social, entre pacientes de dicha población que han recurrido a cirugía de corazón abierto versus otros que no hayan sido operados.
Maryliz Soto Quiles, proviene de Las Marías, Puerto Rico. Obtuvo un Bachillerato en Artes en Psicología de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez. Durante sus estudios participó en el Programa de Adiestramiento de Investigación Subgraduada (PAIS) y completó el Programa de Preparación de Maestros (PPM) en la especialidad de inglés. La combinación de estas experiencias influye en sus intereses investigativos, entre estos, la mentalidad de crecimiento, motivación, mecanismos de afrontamiento, redes sociales y videojuegos aplicados a la educación. Concibe la psicología y la educación como herramientas de cambio que deben ser aprovechadas al máximo por la juventud
Mariely Vélez Pérez es residente de Mayagüez, Puerto Rico. Posee un bachillerato en Artes con concentración en Psicología, del Recinto Universitario de Mayagüez de la Universidad de Puerto Rico y una maestría en Ciencias con concentración en Consejería Psicológica, de la Universidad Carlos Albizu en Mayagüez. Entre sus intereses de investigación, se encuentra el trabajo con poblaciones vulnerables y la adaptación de pruebas psicométricas.
Segundo Cohorte:
Valentín Johan Soto Ramos posee un Bachillerato en Psicología con una Segunda Concentración en Comunicación Audiovisual y una Concentración Menor en Derechos Humanos de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras. Reside en Bayamón, pueblo en donde descubrió su interés por la Psicología Investigativa y por la juventud. Durante su bachillerato perteneció a la Asociación para la Promoción de la Investigación Estudiantil (APPIE), The National Society of Leadership and Success, y fue Representante de Psicología en el Consejo de Estudiantes de su facultad. Es parte del Comité de Estudiantes de Psicología de Puerto Rico Asociación de Psicología de Puerto Rico y del Programa de Mentoría de la APPR; y fue admitido en el Programa de Apoderamiento y Retención de Agentes de Cambio (PARACa) 2021. Fue asistente de la investigación “Tiempo percibido versus tiempo real en el uso cotidiano de teléfonos inteligentes”. Entre sus temas de interés investigativo están el impacto de la tecnología en el aprendizaje, la influencia del consumo mediático en la formación de la identidad, y el fenómeno de la cultura popular y los videojuegos en las poblaciones jóvenes.
Andrea Nicole Calder Ortiz es residente de Guayanilla, Puerto Rico. Completó un Bachillerato en Psicología y Salud Mental en la Universidad de Puerto Rico Recinto de Ponce. Posee una maestría en Ciencias de Psicología Escolar. Pertenece a la Asociación de Psicología de Puerto Rico (APPR). Sus intereses de investigación van dirigidos a la población de niños y adolescentes con discapacidad visual y su efecto en el desarrollo cognitivo y conductual. Le interesa conocer las implicaciones psicosociales de la ceguera y la baja visión en los estudiantes. Además, muestra interés en el arte terapia como herramienta de intervención. En sus planes profesionales futuros se encuentre elaborar y desarrollar programas y proyectos novedosos y efectivos de salud que apoyen a resolver y/o prevenir los problemas en los niños y adolescentes en los entornos escolares, así como dentro de su familia y comunidad.
Lina Marcela Morales natural de Bogotá, Colombia completó un bachillerato en Psicología con énfasis en Clínica y Organizacional. Posteriormente terminó una Maestría en Gestión Humana y Desarrollo. Desde el año 2004 ha trabajando en el área de la psicología organizacional obteniendo grandes acercamientos al desarrollo humano en la organización y en su ámbito familiar y personal. Su interés en la educación de los colaboradores la llevó a desarrollar varios modelos de interacción educativa que redujeron brechas en la ejecución de actividades. Sus intereses de investigación actuales se enfocan en encontrar modelos educativos incluyentes y reflexivos en diferentes contextos sociales, incentivando la investigación y la innovación en el pensamiento temprano de niños y niñas.
Krystal Colón Rivera es de Cidra, Puerto Rico. Tiene un bachillerato en Sociología con una doble concentración en Psicología General de la Universidad de Puerto Rico en Cayey. Durante su bachillerato perteneció a las organizaciones estudiantiles: Asociación de Sociología (ASOCI) y Asociación de Estudiantes de Psicología (Psy-chi). Además, trabajo como asistente de investigación en el proyecto Resilience and Medical Helpseeking en Cayey dirigido por la profesora Patria López de Victoria. Sus intereses de investigación incluyen el papel del juego en el desarrollo cognitivo de la niñez temprana, la motivación en deportistas en las edades de ocho a 10 años, el apoyo social, la conducta y aprendizaje en la niñez temprana.
Alison M. Rivera Rodríguez es residente Cayey. Obtuvo un bachillerato en Psicología y Salud Mental con una concentración menor en Neurociencia en la Universidad de Puerto Rico, en Cayey. Durante su último año de estudios fue la Relacionista Público de la organización NeuroBoricuas capítulo de Cayey. Sus intereses en investigación se dirigen a los efectos neuropsicológicos de la ansiedad, depresión y bipolaridad en niños y jóvenes.
Krystal A. Montalvo González es de Lares, Puerto Rico. Culminó un Bachillerato en Psicología Forense en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ponce. Como parte de su desarrollo académico, fue miembro de varías organizaciones, entre ellas, la Asociación de Estudiantes de Psicología (AEP), Asociación de Universitarios Pro-Sordos y la Asociación Coalición Estudiantil en búsqueda de la Equidad. Sus intereses de investigación incluyen la evaluación de programas sobre aprendizaje por observación con el objetivo de crear un plan para el análisis, reflexión e intervención en el desarrollo de los niños(as) desde el contexto familiar y escolar.
Angélica C. Zayas Alicea es natural de Barranquitas, Puerto Rico. Completó un bachillerato en Psicología y Salud Mental en la Universidad de Puerto Rico en Cayey. Fue asistente de investigación del Archivo Huracán María realizando investigaciones sobre política, la cultura digital puertorriqueña y teorías sobre el poder colonial. Su interés en la Psicología Escolar surgió al realizar su práctica en psicología social donde tuvo la oportunidad de trabajar con niños removidos de sus hogares por el estado y de desarrollar un proyecto basado en la teoría de inteligencias múltiples de Howard Gardner. Entre sus intereses de investigación se encuentra el estudio de las inteligencias múltiples y la población con discapacidad intelectual.