Oficina de Asuntos Académicos y Estudiantiles

La Oficina del Decanato Asociado de Asuntos Académicos y Estudiantiles tiene como misión proveer los siguientes servicios a estudiantes de la Facultad de Artes y Ciencias y del Recinto, y a visitantes:

Prontuarios
Áreas de Estudios | Colegio de Artes y Ciencias
Consejo de Estudiantes (CEFAC)
Representantes Estudiantiles

Objetivos de aprendizaje de la educación sub-graduada y sus respectivas áreas de competencia

Los estudiantes de la Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez, al graduarse deberán mostrar competencia en las áreas correspondientes de cada uno de los siguientes objetivos de aprendizaje:

1. Comunicarse efectivamente en forma oral y escrita, en español e inglés, particularmente en su área de concentración

Nota aclaratoria sobre diferencias en las competencias de comunicación en español e inglés:

Aunque en el RUM se practica la comunicación, en sus diferentes manifestaciones, tanto en español como en inglés, dependiendo de la situación o el contexto, en lo que respecta al dominio de las competencias de comunicación en español, se espera que éstas se manifiesten en un grado superior al inglés en los estudiantes que tengan el español como lengua nativa.  Así mismo, en lo que respecta al dominio de las competencias de comunicación en inglés, el compromiso institucional de la educación sub-graduada es que los estudiantes que tienen el español como lengua nativa alcancen un dominio del inglés como segunda lengua.

Competencias en cuanto a la comunicación en español:

    • Leer con fluidez y comprensión textos de diferente índole de forma tal que sea capaz de resumir, analizar y discutir lo leído
    • Redactar diversos tipos de textos que cumplan con las reglas gramaticales del español y con las convenciones de estilos establecidas por expertos en el área
    • Interpretar, analizar y discutir discursos de diversos tipos
    • Realizar discursos formales y no formales que cumplan con las reglas y convenciones retóricas establecidas por expertos en el área

Competencias en cuanto a la comunicación en inglés:

    • Leer, entender e interpretar diversos tipos de textos
    • Sostener conversaciones formales o informales con claridad y coherencia, de forma tal que demuestre comprensión de lo que escucha y capacidad para articular sus ideas
    • Redactar trabajos formales sobre diversos temas
    • Hacer presentaciones formales sobre diversos temas

2. Pensar críticamente

  • Distinguir entre preguntas que tienen contestaciones definitivas y opiniones, así como de las preguntas que requieren la consideración de diferentes puntos de vista
  • Identificar claramente las fortalezas y debilidades de los diferentes puntos de vista y determinar si son válidos o no
  • Escuchar y analizar los puntos de vista de otros e identificar sus fortalezas y debilidades
  • Tratar de ser ecuánime al evaluar diferentes puntos de vista
  • Formular un punto de vista tomando en consideración el análisis de una pregunta
  • Desarrollar la capacidad para generar respuestas y alternativas diferentes a las convencionales

3. Profundizar en los conocimientos y destrezas relacionados con su disciplina y aplicarlos a la identificación y solución de problemas

  • Para este objetivo los departamentos desarrollarán los resultados esperados medibles de acuerdo a las necesidades y los estándares de su disciplina

4. Aplicar el razonamiento matemático, el método científico, los diseños de investigación y las tecnologías de información

Razonamiento matemático:

    • Aplicar e integrar destrezas matemáticas y de razonamiento al nivel apropiado en su campo de estudio
    • Resolver planteamientos cuantitativos de la vida diaria o de su especialidad
    • Interpretar información presentada en tablas, gráficas o diagramas
    • Interpretar estadísticas y modelos matemáticos identificando variables, constantes y tipos de error
    • Determinar si las conclusiones derivadas son válidas

Método científico y diseños de investigación:

    • Aplicar el método científico y los diseños de investigación correspondientes en la formulación y solución de preguntas de investigación
    • Formular adecuadamente preguntas de investigación propias de su área de especialidad
    • Diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación en su área de estudio aplicando los diseños de investigación propios de ese área
    • Utilizar referencias válidas y confiables para apoyar sus argumentos
    • Aplicar el razonamiento matemático, el pensamiento crítico y los acercamientos cualitativos y cuantitativos en el análisis e interpretación de los resultados obtenidos en las investigaciones que realice
    • Divulgar en diferentes foros y en los formatos correspondientes los hallazgos de sus investigaciones

Tecnologías de información:

    • Manejar destrezas básicas de computadoras
    • Utilizar destrezas de información contemporáneas de una manera apropiada para la vida moderna en general
    • Hacer investigación tanto bibliotecaria (recursos impresos) como cibernética
    • Identificar y utilizar los servicios y bases de datos de una biblioteca académica
    • Reconocer y utilizar referencias válidas y confiables
    • Identificar bases de datos confiables en su área de estudio

5. Reconocer las implicaciones éticas de distintas acciones e integrar estándares o códigos éticos en la toma de decisiones e implantación de las mismas

  • Identificar dilemas éticos explícitos o implícitos en situaciones específicas, en la toma de decisiones sobre las mismas y en las formas de proceder
  • Evaluar las consecuencias ambientales, sociales y legales de diversas posturas y acciones y tomar decisiones e implantarlas basándose en estándares y juicios éticos
  • Adoptar principios éticos que guíen su vida personal
  • Conocer y aplicar los principios éticos que rigen su quehacer académico en general, los de su área de especialidad y los códigos de ética de la profesión que aspira a ejercer

6. Demostrar respeto por la naturaleza y el medio ambiente, particularmente de Puerto Rico

  • Reconocer la relación entre el ambiente, el espacio y el lugar, así como la interacción de éstos con los procesos sociales
  • Reconocer y entender los principales problemas y riesgos ambientales a diversas escalas geográficas: local, nacional, regional y global
  • Contribuir a formular e implantar soluciones a los problemas ambientales de Puerto Rico y el mundo

7. Conocer la herencia y la cultura puertorriqueña

  • Conocer y valorar las características que identifican y distinguen al puertorriqueño
  • Reconocer las tradiciones puertorriqueñas
  • Conocer los eventos y personajes más destacados de nuestra historia nacional y de la actualidad
  • Valorar la contribución de los puertorriqueños en renglones tales como el arte, la literatura, las ciencias, la tecnología y los deportes, entre otros
  • Identificar y valor la diversidad de grupos que componen al pueblo puertorriqueño y sus aportaciones
  • Conocer y valorar las características que identifican y distinguen a la geografía y los recursos naturales de Puerto Rico

8. Apreciar los valores esenciales de una sociedad democrática y el rol del individuo en ésta

  • Reconocer la importancia de los espacios que brinda la democracia para la participación del individuo en los procesos políticos y sociales en general a través de distintas instituciones tales como organizaciones estudiantiles y comunitarias, entre otras
  • Ejercer el derecho de la participación de cada uno en el delineamiento y la implantación de la política pública
  • Honrar las decisiones tomadas por la mayoría en procesos democráticos
  • Debatir las diversas ideas políticas y sociales así como las necesidades y opciones de cambio en un marco de respeto mutuo
  • Comprender la importancia de los derechos humanos y civiles para la sana convivencia social

9. Entender los asuntos sociales, políticos y económicos contemporáneos en un contexto local y global

  • Identificar los eventos históricos, sociales, culturales, políticos, económicos y naturales que afectan el desarrollo de la calidad de vida en la actualidad
  • Evaluar la interacción e interdependencia de estos eventos en un marco local, nacional, regional y global
  • Reconocer las consecuencias políticas, culturales, ambientales, sociales y económicas de la globalización
  • Aportar en la formulación e implantación de políticas y procesos que contribuyan a la solución de los problemas socioeconómicos a nivel local y global

10. Demostrar respeto a la diversidad humana en todas sus dimensiones

  • Apreciar al ser humano en su única y magnífica complejidad y diversidad
  • Reconocer y valorizar la diversidad de aportaciones culturales foráneas en la formación y evolución de la cultura puertorriqueña contemporánea
  • Conocer y poner en práctica las políticas antidiscriminatorias a nivel de la Universidad de Puerto Rico, la ley de Puerto Rico y Estados Unidos y la Declaración Universal de Derechos Humanos
  • Reconocer y adoptar que no debe haber prácticas discriminatorias basadas en factores tales como raza, color, sexo, nacimiento, edad, origen o condición social, ascendencia, estado civil, ideas o creencias religiosas o políticas, género, preferencia sexual, nacionalidad, origen étnico, condición de veterano de las Fuerzas Armadas o incapacidad física [Certificación Número 58 (2004-2005) de la Junta de Síndicos de la UPR]

11. Desarrollar el aprecio de las humanidades, las artes y las ciencias

  • Apreciar las influencias históricas de las humanidades, las artes y las ciencias y cómo éstas aportan a los cambios culturales y sociales contemporáneos
  • Entender las diferencias filosóficas y cómo éstas afectan tanto a las artes como a las ciencias
  • Entender la importancia de la creatividad en todas sus formas y disciplinas, y cómo ésta es crucial en la vida de los seres humanos
  • Reconocer la relevancia de las humanidades, las artes y las ciencias como disciplinas académicas así como la interrelación que existe entre ellas

12. Comprometerse a mejorar la calidad de vida a nivel personal y de la comunidad

  • Reflexionar sobre lo que constituye la calidad de vida en áreas tales como la salud física, mental, económica y social
  • Adoptar y promover actitudes y prácticas saludables, tanto a nivel personal como comunitario, que contribuyan a la calidad de vida
  • Identificar los problemas sociales y ambientales enfrentados por su comunidad
  • Evaluar los recursos individuales, comunitarios y gubernamentales para manejar problemas sociales y ambientales
  • Participar en los esfuerzos para solucionar problemas comunitarios que mejoren la calidad de vida

13. Trabajar en equipo

  • Prepararse antes de una reunión en grupo para poder contribuir adecuadamente
  • Participar activamente en reuniones y actividades que requieran trabajo en equipo
  • Completar cualquier tarea que se asigne individual y colectivamente al trabajar en equipo
  • Promover la motivación, el aprendizaje y el éxito de todos los miembros del equipo
  • Involucrarse en evaluaciones periódicas de su equipo para determinar el éxito del mismo

14. Involucrarse en un aprendizaje continuo y multi/interdisciplinario

  • Participar de actividades y asociaciones relacionadas con su disciplina y con otras áreas académicas
  • Trabajar o participar en proyectos multi/interdisciplinarios
  • Participar de talleres con el fin de obtener mejoramiento académico
  • Colaborar activamente con su departamento luego de graduarse en la organización de actividades profesionales para los exalumnos

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Dra. Olgamary Rivera Marrero
Decana Asociada
olgamary.rivera@upr.edu

Agnes G. Ferrer Olivieri
Oficial Administrativo I
agnes.ferrer@upr.edu

Nicole M. Irizarry Ramírez
Secretaria Ejecutiva I
nicole.irizarry4@upr.edu

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