Estrategias

por la Facultad

Tácticas y Actividades

Indicadores de éxito

Responsable

Fecha o calendario

1. Revisión de Plan Operacional
2. Utilizar el insumo de nuestros constituyentes.
3. Proceso de avalúo interno.

Revisión Anualmente

1. Evaluación continua de nuestros constituyentes en todas las áreas.
2. Recibir insumo de los constituyentes sobre las metas alcanzadas.
3. Expandir la evaluación del comité asesor a uno de avalúo completo.
4. Realización de encuestas y evaluación anual por el comité asesor.
5. Discutir a nivel de facultad las herramientas de avalúo y efectuar revisiones a ser implementadas.

Anualmente

1. Identificar debilidades con el mecanismo de avalúo y establecer plan de acción para corregir.

Anualmente

1. Asignar valor a las estrategias para mejorar deficiencias.
2. Solicitar fondos institucionales y buscar fondos externos.

1. Establecer políticas de administración a la facultad y personal que permita la administración efectiva de las diferentes áreas del departamento.
   1. Continuar promoviendo la participación en comités departamentales.
   2. Designar representantes y/o encargados de áreas.
   3. Designar coordinador de actividades académicas y coordinador de actividades administrativas en el departamento.

Anualmente

Estrategias

por la Facultad

Tácticas y Actividades

Métricas e indicadores de éxito

Responsable

Fecha o calendario

1. Continuar desarrollando el sistema de autoevaluación del programa a través de sus constituyentes.
2. Implementar y revisar herramientas que identifiquen las áreas de necesidad.

Anualmente

1. Establecer un programa estructurado para el reclutamiento de estudiantes internacionales y compartir currículos entre universidades y departamentos de nuestra institución.
2. Establecer programas de educación a distancia.
3. Programa con :
4. # de estudiantes reclutados
5. # de cursos a enseñarse a distancia.

Anualmente

1. Revisar periódicamente el contenido de cursos y currículo de nuestros programas que cumpla con las necesidades de la industria y de estudios graduados.
2. Revisar cursos.
3. Establecer comités de revisión.
4. Implementar cambios.
5. Divulgar cambios.
6. Nivel de satisfacción de industriales y éxito de los estudiantes en estudios graduados.
7. # de estudiantes que van a escuelas graduadas.

Anualmente

1. Adiestrar a nuestra facultad en el uso de herramientas técnicas y nuevas tendencias en la pedagogía que mejoren el proceso de enseñanza y promuevan el desarrollo de proyectos altamente tecnológicos.
2. Participación en talleres de mejoramiento profesional que capaciten a nuestra facultad a utilizar herramientas modernas de la ingeniería y las ciencias.
3. Adquirir equipo tecnológico para la enseñanza de cursos.
4. Ofrecer oportunidades de internado a la facultad y personal técnico en donde puedan adquirir insumo de nuevas prácticas de la enseñanza.
5. Colaborar en conjunto con la industria para la coordinación de adiestramientos técnicos y cursos cortos para la facultad.
6. Aumento en el aprovechamiento de los estudiantes en los cursos.
7. Éxito de los ex-alumnos.
8. # de horas de entrenamiento.
9. # de profesores que usan métodos innovadores.

Continuamente

1. Iniciar y fortalecer el programa doctoral.
2. Ofrecer certificados en áreas de especialización.
3. Presentar propuesta para certificados especializados en manufactura; aeroespacial e ingeniería arquitectónica.
4. Desarrollar certificados en ciencias aeroespaciales e ingeniería arquitectónica.

Programa doctoral: Agosto 2015

Aeroespacial: Agosto 2015

Diseño Industrial.:  Agosto 2016

1. Incorporar temas de administración de empresas en el currículo de nuestro programa.
2. Revisión y estudio de contenido de cursos en administración de empresas.
3. Ofrecer talleres para el establecimiento de pequeños negocios estudiantiles.
4. Desarrollar propuesta en conjunto con proyectos de investigación en dónde se mercadee el producto en cuestión o su implementación.
5. Implementar el uso de la innovación, estudio de mercado y viabilidad comercial de proyectos estudiantiles y su implementación.
6. Desarrollar un programa que facilite el proceso de establecimiento de pequeños negocios para estudiantes universitarios.
7. # de proyectos con contenido empresarial (ej. Recaudación de fondos).
8. # de productos que se mercadean.
9. # de estudiantes que participan en cursos y/o proyectos con carácter empresarial.

Semestralmente

1. Promover cursos cortos para la industria y ex-alumnos.
2. Ofrecer curso corto por área foco del departamento.
3. Cooperar con la oficina de Educación Continua del recinto para promover la educación continua a través de la industria.
4. Diseminar la oferta de cursos cortos.

Semestre y verano

1. Implementar un plan estructurado de educación a distancia para estudiantes en localidades remotas.
2. Establecer acuerdos de colaboración entre localidades.
3. Promover el uso de recursos como la videoconferencia e internet para conferencias, cursos cortos y cursos formales.
4. Establecer facilidades de videoconferencia.
5. Establecer la infraestructura necesaria para videoconferencias.

Semestralmente

Fecha del primer curso a distancia:_______________

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por la Facultad

Tácticas y Actividades

Métricas e indicadores de éxito

Responsable

Fecha o calendario

1. Mantener una alta tasa de fondos externos por profesor.
2. Proveer entrenamiento a la facultad en someter propuestas competitivas.
3. Promover la disponibilidad  de oportunidades para fondos externos entre la facultad.
4. Fomentar la generación de propuestas entre grupos multidisciplinarios.
5. Cantidad de fondos externos atraídos por facultad.
6. Número de propuestas sometidas y aprobadas.
7. Número de estudiantes auspiciados por fondos externos.

Estrategias

por la Facultad

Tácticas y Actividades

Métricas e indicadores de éxito

Responsable

Fecha o calendario

1. Utilizar nuestro sistema de evaluación para corregir deficiencias identificadas por nuestros constituyentes.
2. Realizar las actividades de avalúo continuo durante el año académico.
3. Realizar el retiro anual para ver las deficiencias y acordar el plan de acción para el año siguiente.

1. Mantener al personal adiestrado.
2. Mantener a la comunidad en general al tanto de las operaciones de la oficina.
3. Fomentar el liderazgo a todos los niveles.
4. Descentralizar la toma de decisiones.

1. Informar a la comunidad sobre los procesos administrativos de la oficina.
2. Promover el uso adecuado de los recursos disponibles.

1. Mantener al personal adiestrado.
2. Mantener a la comunidad en general al tanto de las operaciones de la oficina.
3. Informar a la comunidad sobre los procesos administrativos de la oficina.
4. Promover el uso adecuado de los recursos disponibles.

1. Establecer un mecanismo de comunicación entre el departamento en donde se divulguen asuntos de interés general entre la facultad, departamento y estudiantes de forma efectiva.
2. Fomentar la excelencia entre la facultad y el personal de apoyo.
3. Establecer reuniones regulares con la facultad, el personal docente y estudiantes.
4. Fortalecer los programas de reconocimientos a los meritos entre la facultad y empleados (i.e. mejor profesor, Fellow, etc.)
5. Establecer el “Faculty Award Day”.
6. Establecer un programa de compensación basados en los meritos y la excelencia para la facultad y el personal de apoyo.
   1. Frecuencia y efectividad de las reuniones regulares.
   2. Número de profesores y/o empleados promovidos.
   3. Número de profesores y/o empleados recibiendo distinciones.

1. Reclutar basados en el plan de reclutamiento.
2. Retener y promover el personal docente y no docente.
3. Definir las necesidades del departamento en cuanto a personal de apoyo.
4. Divulgar las necesidades de personal docente en los foros internacionales relevantes (ASME).
5. Proveer descargas y fondos semillas a los profesores reclutados.
6. Evaluar y promover al personal no-docente con frecuencia.
   1. Número de profesores reclutados.
   2. Alta tasa de retención de profesores.
   3. Número de promociones recibidas por el personal docente y no docente.

1. Fomentar la participación en actividades técnicas del personal no-docente.
2. Establecer un programa de educación continua para el personal no-docente.
3. Promover y auspiciar la participación en seminarios de adiestramiento al personal no-docente.
4. Satisfacción del empleado no-docente.
5. Satisfacción del personal docente y estudiantes con los servicios prestados por el personal no-docente.

1. Diseñar herramientas de avalúo al personal docente y no docente.
2. Fomentar la participación en actividades de mejoramiento profesional.
3. Definir requisitos mínimos de promoción para la facultad y los empleados no-docentes.
4. Establecer un programa de evaluación anual para todo el personal.
5. Satisfacción de los empleados con el esquema de avalúo.
6. Efectividad de las evaluaciones.
7. Participación actividades de mejoramiento profesional.

1. Promover el reconocimiento a la excelencia entre los estudiantes, profesores, y personal no-docente.
2. Fortalecer los programas de reconocimientos a los meritos entre la facultad (i.e. mejor profesor, Fellow, etc.)
3. Establecer el “Faculty Award Day”.
4. Fortalecer la actividad de reconocimiento a los estudiantes de Honor del programa.
5. Establecer un programa de compensación basados en los meritos y la excelencia para la facultad y el personal de apoyo.
6. Número de profesores y empleados no-docentes promovidos.
7. Número de profesores recibiendo distinciones.
8. Número de estudiantes participando en la actividad de Honor.

Estrategias

por la Facultad

Tácticas y Actividades

Métricas e indicadores de éxito

Responsable

Fecha o calendario

1. Fomentar la investigación como parte integral de la tarea docente y académica del Departamento
2. Asignar descargas por investigación a la facultad.
3. Asignar fondos semillas a la facultad para promover sus carreras.
4. Promover la investigación entre el estudiantado.
5. Tener infraestructura adecuada para promover la investigación.

1. Porcentaje de tiempo de la facultad dedicado a la investigación.
2. Número de estudiantes graduados y subgraduados participando en programas de investigación.
3. Número de publicaciones en conferencias y revistas arbitradas.

1. Definir áreas focales de interés a Puerto Rico.
2. Reclutar recursos humanos que apoyen éstas áreas focales.
3. Fomentar proyectos de investigación de relevancia al País.
4. Mantener comunicación efectiva con el sector industrial y de gobierno de Puerto Rico mediante visitas y foros.
5. Informarse sobre las áreas de desarrollo de Puerto Rico según promulgadas por Fomento Industrial.
6. Redefinir las áreas focales existentes de acuerdo a las necesidades del País. 
7. Número de proyectos de investigación de interés local;
8. Número de proyectos de investigación relacionados a la industria local.
9. Número de colaboraciones con la industria local.
10. Número de egresados de los programas graduados empleados localmente.

1. Fomentar la investigación mutidisciplinaria, y multi-campus.
2. Desarrollar proyectos de investigación en colaboración con otras instituciones.
3. Establecer Centros de Investigación de carácter internacional.
4. Promover la consejería de estudiantes graduados de manera multi-campus.
5. Número de proyectos de investigación y publicaciones en colaboración con otras instituciones.
6. Número de estudiantes y profesores participando en estos proyectos.
7. Número de fondos externos asociados a colaboración con otras instituciones.

Estrategias

por la Facultad

Tácticas y Actividades

Métricas e indicadores de éxito

Responsable

Fecha o calendario

1. Desarrollar programa de divulgación de noticias y anuncios de las actividades del Departamento a la industria.
2. Divulgación de actividades curriculares y extracurriculares para la comunidad general a través de nuestros proyectos especiales (carro solar, carro formula, casa solar, etc.).  .
3. Creación de revista técnica para la industria.
4. Ofrecimiento de charlas de orientación a escuelas superiores y otras entidades educativas.
5. Participación en foros de alta exposición y presentación de proyectos especiales.
6. Número de actividades donde se expone el programa.
7. Insumo de industrias y comunidad (encuestas de satisfacción)

Continuamente

1. Establecer programas que fomenten el estudio de las ciencias y las matemáticas entre estudiantes de edad escolar.
2. Establecer lazos con los sectores civiles y gubernamentales relevantes.

1. Ofrecer campamentos de verano en áreas foco del departamentos dirigidos a niños y jóvenes.
2. Organizar actividad “Casa-Abierta” donde se motive y se enseñe a niños y jóvenes los proyectos especiales que se llevan a cabo como parte de sus viajes anuales estudiantiles.
3. Establecer comunicación con agencias y grupos relevantes (i.e. AEE).
4. # de escuelas que participan de las actividades.
5. Satisfacción de los participantes.
6. Participación de miembros de la facultad en juntas asesoras al gobierno y grupos civiles.

Anualmente

1. Fomentar el servicio comunitario entre la facultad y los estudiantes.
2. Desarrollar proyectos de educación e investigación de relevancia al desarrollo de las comunidades.
3. Colaborar con las agencias municipales y estatales para identificar iniciativas de beneficio directo a las comunidades.
4. Insertarse en programas existentes en el RUM de servicio comunitario.
   1. Número de proyectos con carácter comunitario.
   2. Número de estudiantes y profesores participando en estas actividades.

Anualmente

Estrategias

por la Facultad

Tácticas y Actividades

Métricas e indicadores de éxito

Responsable

Fecha o calendario

1. Realizar actividades de alta exposición profesional para representar nuestros programas e institución en los foros pertinentes.
2. Aumentar la participar en congresos nacionales e internacionales de relevancia.
   1. Promover la participación de estudiantes, facultad y personal en actividades de alta exposición a nivel nacional e internacional.
   2. Delegar la representación de la unidad entre nuestros empleados cuando sea necesario.
   3. Organizar foros especializados a nivel institucional.
      1. # de actividades representadas cada año.
      2. # ponencias
      3. # premios

Continuamente

1. Mantener un adiestramiento continuo del personal de apoyo.
2. Mantener un alto grado de comunicación entre la facultad, los estudiantes y la administración.
3. Mejorar la infraestructura para que motive mayor interacción entre estudiantes.
4. Adiestrar al personal.
5. Ofrecer asambleas semestrales para informar a la comunidad estudiantil de diferentes servicios y actividades del departamento.
6. Recibir el insumo de nuestros estudiantes e involucrados en el proceso de mejoramiento y toma de decisiones.
7. Establecer boletín informativo para la comunidad de estudiantes de nuestro departamento.
8. Alto grado de satisfacción de nuestros estudiantes según expresados en las encuestas.
9. # de empleados que participa en educación continua.
10. # de horas promedio de educación continua por empleado.

Semestralmente

1. Promover la importancia en la ética a través de todo el currículo.
2. Continuamente hacer referencia al aspecto ético y social en los cursos.
3. Ofrecer actividades en donde los estudiantes se involucren para el bienestar de la comunidad universitaria y social.
4. # de actividades de seminario.
5. Participación de las organizaciones estudiantiles y proyectos de servicio comunitario.

Continuamente

1. Proveer un currículo flexible y estructurado en donde el estudiante se pueda desarrolar tanto en áreas técnicas como humanas.
2. Fomentar actividades extracurriculares entre los estudiantes que fomenten su desarrollo integral.
3. Revisión curricular.
4. Actividades de las asociaciones estudiantiles.
5. Mantener evaluación contínua del currículo.
6. Fomentar proyectos interdisciplinarios tanto de naturaleza técnica como empresarial.

Revisión Curr.: Cada 5 años

Otras:  Continuamente

1. Trabajar en colaboración con los cuerpo estudiantiles en las tomas de desiciones.
2. Mantener a los estudiantes informados de las distintas actividades que ocurren en el departamento.
3. Organizar talleres que promuevan el desarrollo de destrezas suaves en nuestros estudiantes.
4. Traer profesionales que sirvan como modelo para el estudiantado.
5. Mentoría profesional.
6. Delegar tareas de coordinación de actividades especiales en los estudiantes.
7. # de actividades realizadas por el estudiantado de nuestro departamento.
8. # de boletines reuniones con los estudiantes para mantenerlos informados.

Continuamente

1. Responder a las necesidades de nuestros ex-alumnos e implementar mecanismos para mejorar la comunicación y divulgar las actividades departamentales.
2. Desarrollo del INME Newsletter.
3. Desarrollar banco de datos con información personal para el envío de información y noticias de interés.
4. Organización de actividades de recaudación de fondos entre ex-alumnos.
5. Cantidad de ex-alumnos contactados.
6. Cantidad de $ recaudado.
7. Respuestas positivas a ex-alumnos encuestados.
8. # de visitas o conferencias por los ex-alumnos.

Continuamente

1. Identificar las necesidades de espacio del Departamento para la enseñanza, investigación y el servicio.
2. Ejecutar los resultados del estudio de necesidades de espacio conducido por la oficina del Decano.

Diciembre 2013

1. Lograr compromiso de la administración para lograr un nuevo edificio o uno remodelado con capacidad de 85,000ft².
2. Presentar propuesta detallada de la necesidad de espacio y los beneficios de resolver esta problemática.

Diciembre 2013