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1. Reflexión: Porque las humanidades importan en STEM
   Antes de conocer este tema, pensaba que las humanidades y las ciencias eran dos cosas bastante diferentes. Muchas veces estamos tan pendientes a los exámenes, las notas y todo lo que tenemos que aprender que se nos olvida que estudiar no se trata solamente de memorizar información, sino también de crecer como personas.
   Este podcast me hizo pensar en algo que considero importante: de nada vale tener muchísimo conocimiento si no sabemos entender a los demás. Por ejemplo, en la medicina podemos aprender sobre enfermedades y tratamientos, pero también tenemos que recordar que estamos tratando con personas que sienten miedo, preocupación y necesitan ser escuchadas. A veces, algo tan sencillo como mostrar empatía puede hacer una gran diferencia.
   También me hizo reflexionar sobre cómo dependemos cada vez más de la tecnología para encontrar respuestas, cuando muchas veces deberíamos detenernos a pensar por nuestra cuenta.
   Me quedo con la idea de que las humanidades no son simplemente otras clases que tenemos que pasar. Nos enseñan cosas que quizás no aparecen en un examen, pero que necesitamos en la vida. Al final, no se trata solamente de prepararnos para tener una profesión, sino también de aprender a ser mejores personas.

2. El podcast me llevó a reflexionar sobre la importancia que tienen las artes y las humanidades en la sociedad actual. Aunque coincido con algunos de los planteamientos presentados, hay otros con los que difiero. Considero que es evidente que las nuevas generaciones muestran cada vez menos interés por estas disciplinas. Pienso que uno de los factores que ha contribuido a esta situación es el desarrollo de la inteligencia artificial, ya que hoy en día existen herramientas capaces de redactar ensayos, crear obras artísticas y analizar textos en cuestión de segundos. Si bien estos avances tecnológicos ofrecen muchas ventajas, también pueden convertirse en un problema cuando las personas dependen demasiado de ellos. Conozco casos de personas que tienen dificultades para realizar este tipo de tareas por su cuenta, lo que demuestra cómo el uso excesivo de la tecnología puede limitar el desarrollo de nuestras propias capacidades. Por esta razón, entiendo que las artes y las humanidades deberían recibir mayor atención y reconocimiento dentro de la educación.

   Sin embargo, discrepo con la idea de que sea indispensable integrar estas disciplinas al campo de STEM. Aunque reconozco que pueden complementarse y aportar diferentes perspectivas, considero que sus propósitos y métodos son distintos. Las ciencias, las matemáticas y las ingenierías suelen enfocarse en resolver problemas mediante procedimientos sistemáticos y obtener resultados que puedan comprobarse. En cambio, disciplinas como la filosofía se centran en cuestionamientos, interpretaciones y teorías que no siempre pueden verificarse de manera objetiva. Esta diferencia no significa que una disciplina sea más importante que otra, sino que cada una cumple una función particular. No obstante, vivimos en una sociedad que valora cada vez más la productividad, la innovación y los resultados medibles, por lo que aquello que no genera beneficios tangibles suele recibir menos reconocimiento.

   En definitiva, considero que el problema no radica necesariamente en la falta de espacio para las artes y las humanidades en el mundo moderno, sino en la manera en que hemos aprendido a definir el valor del conocimiento. Al priorizar aquello que produce resultados inmediatos y concretos, corremos el riesgo de ignorar disciplinas que, aunque no siempre ofrecen soluciones prácticas, nos ayudan a desarrollar el pensamiento crítico, cuestionar nuestra realidad y comprender mejor al ser humano.

3. Me encantó este podcast ya que me sentí identificada, normalmente las personas tienden a separar las humanidades y las ciencias pero yo lo visualizo como si ambas fueran materias hermanas. Antes de comenzar mi vida universitaria estuve en la escuela José Julián acosta y calvo ( escuela especializada en teatro) durante algunos años de mi escuela superior. Esta escuela me ayudó a interpretar diferentes personalidades mediante la actuación, también a tener dicción y más importante aún trabajar en equipo, todas estas características son esenciales para practicar/ ejercer una carrera en las ciencias. Como estudiante de geología, aplicamos mucho el uso de las artes ya que para poder recordar como se ve un afloramiento o un mineral solemos realizar un dibujo. No solo el dibujar es importante, si no que podemos observar el arte en la misma naturaleza, hay grandes pinturas que reflejan cómo es la naturaleza y es impresionante poder observar como las mismas son un reflejo de la madre naturaleza. Me parece muy triste que en nuestra universidad se vea una brecha tan pronunciada entre las carreras de humanidades/artes y las de STEM, en ambos caminos se necesita un poco de la otra para poder comunicar e interpretar lo que aprendemos. Quería mencionar que me gustó mucho la analogía sobre que pintar un cuadro es como resolver un problema paso a paso. También me parece hermoso que la carrera de arquitectura sea un híbrido de ambas materias.

4. Pienso que la conversación presenta una idea importante sobre cómo entendemos la educación. Separar las ciencias de las artes y las humanidades puede hacernos pensar que una persona tiene que escoger entre ser creativa o tener un pensamiento técnico, cuando ambas capacidades pueden ir de la mano. Me parece valioso que se plantee no solamente cómo podemos construir o desarrollar algo, sino también para qué lo hacemos y cómo se relaciona con nuestra experiencia humana. Para mí, esas preguntas deberían tener espacio dentro de cualquier carrera universitaria. Pasted markdown

   Algo que me llamó la atención fue el ejemplo del grabado, donde los estudiantes pueden sorprenderse o frustrarse porque el resultado no es lo que esperaban. Pienso que esto demuestra la importancia de permitirnos experimentar sin estar tan enfocados en que todo salga perfecto. De cierta manera, equivocarse o encontrar algo inesperado también puede ser parte de aprender. No necesariamente significa que el trabajo no sirvió, sino que puede abrir otra forma de entender lo que estamos haciendo. Pasted markdown

   Por otro lado, me pareció interesante cómo Yasmín relaciona su inspiración artística con la bioluminiscencia de Puerto Rico y con la búsqueda de una estética que represente nuestras islas. Esto me hace pensar que aprender también incluye prestar atención a lo que tenemos alrededor, en vez de buscar siempre nuestros referentes afuera. Pasted markdown Así que pienso que una educación más completa debe permitirnos conectar conocimientos, experimentar y desarrollar nuestras propias preguntas. No se trata de darle menos importancia a la ciencia, sino de reconocer que las artes y las humanidades también pueden aportar a la manera en que pensamos y entendemos nuestro entorno.

5. Este podcast me hizo reflexionar y analizar el mundo de las humanidades junto a las ciencias y matemáticas y cómo se relacionan. Algo que me llamó la atención y me puso a pensar fue dicho por Yasmin Hernandez. Fue que ambas disciplinas promueven el pensamiento crítico, hacer preguntas e investigar. Todo esto lo podemos ver en las artes y humanidades así como en las ciencias, tecnología, ingenierías y matemáticas, todo es un proceso de pensar y analizar lo que tengas en frente. Cuando Yasmin dijo que desde escuela elemental, están poniendo a los niños a escoger entre las artes y STEM, fue algo que resonó mucho conmigo ya que lo viví. Desde pequeña quería ser bailarina porque era algo que me apasionaba, pero cuando ya era tiempo de escoger un camino para mi futuro, era o el baile o un trabajo más “respetable” y la danza fue algo que no cogían enserio. Cosas así es que desmotiva a una persona de su lado expresivo y creativo. Las artes y ciencias son cosas que existen gracias a la otra.

6. As someone who has planned to dedicate their life to the arts, I have experienced all sorts of things and recieved all types of comments and criticism, especially from those who thrive in the science world. I have never been one to fully understand or be particularly interested in any science field, but I have learned that both arts and sciences can and have worked in unison to develop side by side all through history.

   I have felt inferior to others due to my passions and aspirations in the creative areas. Some belive the arts are not as important or relevant in our society as the development of technology and other scientific advances. An opinion of mine that can be considered rather unpopular, I believe art in itself is a science. When you have had the chance to explore the arts in many ways, shapes and angles, you realize this is something important that helps us thrive in many ways. Thanks to the arts we have learned many things from our history and has even helped in scientific investigations. The arts and humanities help us form values, develop the ability to create and communicate as well as to explore human interaction and critical thinking. The sciences and arts share the same spike of interest for observation, analysis and investigation, though through different methods, their purpose is to explore and explain everything in our world.

7. Pienso que las artes y las ciencias tienen más cosas en común de lo que a veces imaginamos. En ambas hace falta observar, experimentar y tener curiosidad para descubrir algo nuevo. Por eso, considero que las humanidades sí deben formar parte de la educación de los estudiantes de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.

   Me llamó la atención la idea de que pintar también es una manera de resolver problemas. Normalmente asociamos esa habilidad con ejercicios matemáticos o situaciones científicas, pero un artista también tiene que tomar decisiones y buscar alternativas para desarrollar una idea. Esto demuestra que la creatividad puede ser útil en muchas áreas.

   También considero importante darle espacio a la experimentación durante el aprendizaje. Como estudiantes, muchas veces nos enfocamos tanto en entregar un trabajo correctamente que dejamos de explorar otras posibilidades o hacer preguntas. Sería bueno que las clases nos permitieran intentar diferentes maneras de llegar a una solución y explicar cómo pensamos.

   En mi opinión, integrar las artes y las ciencias puede ayudarnos a comprender mejor lo que estudiamos y a desarrollar más confianza para proponer nuestras propias ideas.

8. Como una estudiante de STEM que siempre ha estado envuelta con las artes y mi interés profesional actual se dirige hacia la investigación, me encantaron los comentarios de Yazmin comparando los artistas y los científicos y como ambos experimentan, y buscan ver cómo lograr una meta, descubriendo otras cosas de por medio. Este concepto también le aplica a los ingenieros pienso; experimentar para ver cómo hacer un proyecto, resolver una ecuación o como optimizar un proceso. Son dos disciplinas que para mí están muy entrelazadas, ya que trabajar obras de arte es una ciencia y hacer investigación es su propia arte.

   El estudio de las humanidades es importante implementarlo en los currículos de estudiantes de STEM porque las humanidades le dan contexto a la ciencia que se hace, y los avances tecnológicos que se observan cada día. Tener exposición a la importancia de las artes, de las sociales, la historia, los idiomas y la lingüística le otorga un punto de vista más completo, más humano y menos automatizado al empleado y estudiante STEM. Esto es necesario ya que, como dice Yazmin, desde elemental a los niños se les condiciona a dividir entre las artes y STEM. Luego en la disciplinas de STEM se le reclama a los estudiantes la falta de pensamiento y análisis crítico cuando eso es algo que yo considero que se aprende y enseña mejor a través de las artes y humanidades. En la escuela, se separa lo metódico de lo creativo, cuando por medio de la creatividad es que se encuentran las soluciones a los problemas. La división entre STEM y las artes y humanidades pienso que se hace para crear división social además, los trabajadores y los pensadores y creativos. Al separarlos de edificio, ideología, oportunidades profesionales, y estilos de vida y hasta poner las disciplinas a competir entre sí, limitas la capacidad del estudiante, y por ende, de la sociedad.

   Otro comentario que encontré curioso fue sobre como jugar es una forma de experimentación pero sin un fin definido, que te libra de un resultado esperado. Yazmin comenta que esto está ausente en STEM. Entiendo que ese es el caso ahora, pero muchísimos descubrimientos científicos salieron de jugar, y tener esa curiosidad de perseguir algo sin saber hasta dónde llega. Ahora, la ciencia está altamente regulada y limita el ¨playground¨ de las ciencias. Este comentario también me recordó a la novela ¨Tomorrow, and Tomorrow, and Tomorrow¨ de Gabrielle Zevin, y su exploración de como jugar no es solo liberador, pero un acto altamente constructivo e íntimo en las relaciones personales. En esta novela se observa la gran relación e interdependencia del arte y la ciencia y tecnología.

9. El podcast me pareció interesante porque hizo pensar en cómo estan relacionadas las humanidades con las ciencias aunque pensaba que eran campos totalmente diferentes. Yo pienso que es importante tener conocimientos científicos pero también aprender a observar y solucionar problemas tomando en consideración diferentes perspectivas. Me llamó la atención la idea de que el arte se puede utilizar para experimentar y resolver problemas, y también pienso que la creatividad y la curiosidad son necesarias para diseñar experimentos y hacer preguntas, por lo que realmente estas áreas se llevan de la mano. Considero que las humanidades sí son importantes en la educación universitaria porque es necesario desarrollar el pensamiento crítico y aprender a interpretar información nueva. Además, la ciencia no está separada de la sociedad, así que es importante entender las experiencias y valores de las personas. No creo que las universidades deberían enfocarse solamente en preparar a los estudiantes para empleo, sino que deben intentar crear personas creativas y productivas en la sociedad. Por eso, unir las ciencias con las humanidades nos permitiría tener un entendimiento más amplio del munto y aprenderíamos a usar nuestros conocimientos de manera más efectiva.

10. Este episodio en mi opinión fue muy interesante, de los temas que se hablaron para mi el más importante fue que hoy en día la mayoría de las personas separan las ciencias y la arte cuando en realidad la ciencia existe gracias a la arte y sin ella no hubiese llegado a las alturas que está hoy en día. Un buen ejemplo de como la ciencias pueden ser mejoradas con el uso de la arte fue mencionado por Yasmín cuando empieza a hablar sobre el edificio que visitó en Nueva York en donde la arquitectura del edificio se relaciona a la ciencia pero también encontró una manera para crear una forma de arte haciendo que el edificio no tenga ningún tipo de sombra hasta que sean las 8:45 para simbolizar la hora que el primer avión que le dio a las torres, ese esfuerzo tomó mucho tiempo y se tuvo que investigar en el aspecto de la arquitectura y de la arte otra vez enseñando la relación que ambas tienen con cada una.

11. Este podcast me pareció muy interesante, lo que más me llamó la atención fue cómo muchas veces vemos las ciencias y las artes como dos cosas completamente diferentes, cuando en realidad tienen mucho en común. Desde pequeños nos enseñan a escoger entre ser buenos en las ciencias o en las artes, sin darnos cuenta de que ambas pueden ayudarnos a desarrollar diferentes habilidades.

    Una de las ideas que más me gustó fue cuando Yasmin Hernández mencionó que pintar también es una manera de resolver problemas. Nunca lo había pensado de esa forma, pero tiene sentido, porque tanto en el arte como en la ciencia necesitamos creatividad, experimentar y buscar diferentes soluciones. También me pareció interesante cómo se menciona que las universidades se están enfocando más en preparar a los estudiantes para conseguir trabajo que en ayudarlos a desarrollarse como personas.

    Como estudiante de Microbiología Industrial, siento que este tema se relaciona bastante con mi carrera. Muchas veces estamos tan enfocados en los laboratorios, los exámenes y aprender conceptos científicos que olvidamos la importancia de otras áreas. Pienso que las humanidades nos ayudan a entender mejor a las personas, tener empatía y ver las situaciones desde diferentes puntos de vista.

    En general, el podcast me hizo pensar que no deberíamos darle más importancia a una disciplina que a otra. Las ciencias son necesarias, pero las humanidades también tienen mucho que aportar. Al final, no se trata solamente de ser buenos en nuestra profesión, sino también de saber pensar por nosotros mismos, ser creativos y utilizar lo que aprendemos para ayudar a los demás.

12. Pienso que uno de los puntos más importantes de este podcast es la necesidad de cambiar la forma en la que se lleva a cabo la educación universitaria. Es mucho más común darle importancia a las destrezas técnicas y a la preparación para el mundo laboral, olvidando otras habilidades que también son necesarias, como la creatividad y el pensamiento crítico. Aunque prepararnos para conseguir un trabajo es importante, considero que la educación también debe ayudarnos a desarrollarnos como personas capaces de analizar situaciones, cuestionar ideas y buscar soluciones a diferentes problemas.
    También me llamó la atención la relación que existe entre las ciencias y las artes. Aunque suelen considerarse disciplinas bien diferentes, ambas usan observación, experimentación e imaginación. Por ejemplo, un científico necesita creatividad para encontrar nuevas soluciones e investigar posibilidades que no siempre saltan a la vista. Por eso, creo que integrar las humanidades y las artes en las disciplinas STEM es beneficioso para desarrollar ciertas habilidades en los estudiantes.
    Finalmente, las universidades podrían enfocarse en formar buenos profesionales, pero también en formar personas que puedan pensar por sí mismas.

13. Las humanidades se pueden encontrar en todas partes, en nuestra historia, nuestros ancestros, nuestra cultura, nuestros idiomas, y las artes. La incógnita de por qué los estudiantes de ciencias naturales, o ingenierías y hasta finanzas deben tomar clases socio-humanísticas es una muy común entre los estudiantes. La razón de ser es por el impacto que tienen clases como estas en nuestro desarrollo personal y profesional. Nos ayudan a practicar el arte del pensamiento crítico, de la escritura y de desarrollar nuestras propias opiniones. Las clases socio-humanísticas nos humanizan.

    Durante mi tiempo en el bachillerato, como estudiante de ciencias naturales, una de las clases más formadoras que he tomado ha sido una clase de filosofía. Dicha clase me enseñó una nueva perspectiva, cómo desenvolverme en distintos escenarios y como brindar empatía. Esta clase, no tan solo formó algo muy importante en mi etapa subgraduada, sino que la llevaré conmigo en mi futuro profesional, pues son cosas que no se aprenden en una ecuación matemática o en un libro de biología.

14. The humanities have always been the spark that lights the fire of creation. They drive our endless thirst for knowledge. Undermining their importance to science and math is to ignore their very foundation. Yet, like things in life, it is easy to forget why we even started when we are so intertwined with the process. This talk provided me with a strong reminder of such a foundation. It also brought to light the current silencing of the arts in favor of a more structured and industrialized education system. Rewarding students for conformity and memorizing instead of self-thought and expression. Forging generations focused on linear thinking, incapable of observing the intricacies of the world around them. Generations incapable of questioning their system and governing bodies. Cogs in a machine whose only purpose is to turn without questioning what led them to turn in the first place. A sad but terrifying truth that our current parent generations are living. This is why humanities and arts are important; they allow us to continue to grow as individuals. They allow us to fully develop as the thinking minds we are. Our generation needs to remind themselves of the spark that fuels them, unclouding their eyes to the fire that has always lived within them.

15. Uno de los puntos que más me llamó la atención del podcast fue cuando Baruch Vergara habló sobre cómo sus estudiantes reaccionan al ver los resultados de sus trabajos de grabado. Me pareció interesante que, aunque tengan una idea de cómo quieren que quede su trabajo, muchas veces el resultado termina siendo completamente diferente. Esto me hizo pensar en cómo estamos acostumbrados a ver los errores como algo negativo, cuando en realidad pueden llevarnos a descubrir cosas que ni siquiera habíamos considerado. Tambien me gustó cuando Yasmin Hernández mencionó que jugar es una de las primeras formas de experimentar y aprender. Creo que, mientras vamos creciendo y avanzando en nuestros estudios, perdemos un poco esa libertad de intentar cosas sin preocuparnos tanto por el resultado. Muchas veces estamos tan pendientes de hacer las cosas correctamente, sacar buenas notas o cumplir con las expectativas que olvidamos disfrutar el proceso. En mi opinión, esto aplica tanto a las ciencias como a las artes. No todos los descubrimientos surgen de seguir instrucciones al pie de la letra, sino también de cuestionar, observar y atreverse a probar algo diferente. Me parece que esa es una de las enseñanzas más importantes del episodio fue aprender no debería consistir únicamente en encontrar respuestas correctas, sino también en desarrollar la curiosidad para seguir haciendo preguntas.

16. Muy buen episodio. Me hizo reflexionar sobre cómo desde pequeños se nos enseña que uno es “de ciencias” o “de arte”, como si fueran caminos que no se cruzan. En la universidad pasa algo parecido, ósea que los programas técnicos siguen creciendo mientras las humanidades pierden espacio. Me gustó la idea de que el arte también es una forma de experimentar y resolver problemas, no solo de crear algo estético. Con el avance de la inteligencia artificial, creo que saber pensar, interpretar y tener criterio propio es más importante que nunca, y no solo adquirir las destrezas que piden para conseguir empleo. Al final, una universidad que integra ambas áreas forma estudiantes más completos y mejor preparados para entender el mundo. Ojalá que más universidades tomaran en cuenta estas conversaciones. Gracias por el episodio.

17. Después de escuchar este podcast, llegue a comprender la importancia de las humanidades para las ciencias. La cosa es que, al hablar de profesionales de STEM, los asociamos con números, con la experimentación y con habilidades técnicas, pero es igualmente importante tener un entendimiento de las personas y de la sociedad. Lo que más me impacto fue la influencia que tienen los idiomas en nuestra percepción y comunicación. Por ejemplo, en Puerto Rico estudiamos en dos idiomas: el español y el inglés, lo cual nos permite percibir el conocimiento desde diferentes perspectivas. También me parecio interesante que algunas bromas pierden su significado después de la traducción porque cada idioma tiene su propia cultura. Creo que eso significa que no todos los problemas se pueden resolver solo con la ciencia. Además, estoy segura de que el arte puede proporcionar nuevas soluciones a muchos problemas. En general, estoy de acuerdo con la idea del podcast de que un profesional exitoso necesita conocer su campo y el mundo que lo rodea.

18. Al escuchar el podcast de Nuevos Horizontes, encontré el tema del arte y las ciencias sumamente interesante. Esta discusión trae a colación cómo la ciencia no puede existir sin el arte. Como comenta Jeffrey, la lengua universal y más antigua del mundo es el arte. Al escuchar la discusión, solamente pensé en una cosa y eran las cuevas donde los primeros humanos pintaban y describían su ambiente. Se pensaba que, mientras más antiguas eran estas cuevas, más rudimentarias serían sus representaciones, hasta que el 18 de diciembre de 1994 se descubrieron las cuevas de Chauvet. En mi opinión, estas cuevas son la razón por la cual la ciencia no puede existir sin el arte. Las mismas contienen aproximadamente entre 425 y 427 representaciones realistas de animales, pertenecientes a entre 14 y 15 especies. Estas cuevas nos dan un vistazo a la fauna que estaba presente hace aproximadamente 36,000 años.

    Igualmente, pienso en Leonardo da Vinci, quien se puede considerar una figura fundamental en el estudio de la anatomía, dado que pudo observar y dibujar diversos órganos y sistemas del cuerpo humano. Hasta el día de hoy, muchos de sus dibujos continúan utilizándose como referencia para enseñar sobre la anatomía humana. Sin el arte la ciencia no podría ser entendida por tantos, desde procesos médicos hasta catalogar especies. El arte nos sirve como una herramienta que nos facilita poder comprender, registrar y enseñar sobre el mundo que nos rodean y sus procesos complejos. Para concluir, pienso que el podcast fortalece la idea de que la ciencia y las humanidades no son polos opuestos, sino que se influyen mutuamente y se entrelazan para alcanzar una misma meta la cual es la sabiduría.

19. Personalmente, pienso que este podcast nos invita a todos a reflexionar sobre la manera que vemos nuestra educación o ella en general y la importancia que le damos a ciertas maneras. n muchos casos se piensa que las clases de ciencias son mas importantes para quienes deseen dedicarse a profesiones relacionadas con STEM, pero considero que las humanidades tienen mucho que aportar. Algo que me llamo la atención, es como el arte puede ayudarnos a interpretar algunas situaciones y encontrar soluciones que quizás no habríamos considerado desde un punto de vista científico.
    De igual manera, considero que con todos los avances tecnológicos y el desarrollo de lo que es la inteligencia artificial, es de suma importancia no dejar a un lado las habilidades humanas. Es evidente que la tecnología nos facilita muchas tareas, no obstante la manera en que expresamos ideas, cuestionamos y comprendemos diferentes puntos de vista sigue siendo fundamental. Como estudiante de Biología, opino que aprender sobre otras disciplinas o materias, puede ayudarme a ampliar mi visión y pensamiento critico de lo que estudio y de como aplicar dichos conocimientos en el futuro.
    En general, considero que el podcast nos brinda una manera distinta de ver nuestros estudios. No se trata de solamente dominar una materia, sino de aprender a relacionar diferentes conocimientos que aprendemos en el transcurso de nuestra vida universitaria, así teniendo una vista más amplia y una mejor calidad de vida.

20. Este podcast me pareció muy interesante, ya que nos invita a pensar en cómo la educación universitaria se concentra en preparar a los estudiantes para dominar una profesión pero desaprovecha otras habilidades que también son significativas para su desarrollo tanto personal como profesional. Pienso que uno de los aspectos más importantes es que las humanidades nos facilitan una mejor comprensión del mundo que nos rodea y entender que no siempre se pueden solucionar los problemas sociales solamente usando conocimientos científicos.

    En mi opinión, un estudiante de STEM no solo debe aprender procedimientos, teorías o fórmulas; también debería desarrollar la habilidad de comunicarse, cuestionar ideas diversas y entender las experiencias ajenas. Asimismo, creo que las humanidades nos permiten reconocer que detrás de cada descubrimiento científico hay personas con necesidades, puntos de vista y valores distintos. Este tema me llamó la atención porque a menudo se cree que las humanidades son menos importantes que las ciencias, cuando en realidad ambas contribuyen con conocimientos esenciales para nuestra formación. Pienso que la universidad no solo debe enfocarse en formar profesionales, sino también para formar personas conscientes de su responsabilidad social.

21. Many may think that humanities and art are not related to science, technology, engineering, and mathematics, but this podcast episode really made me think of a new perspective regarding the importance of human connection and reflection through aesthetic. Our generation is surrounded by such advanced technology, and schools implement so much memorization that many student are taught to behave and think a certain way instead of using and expressing their own critical judgement. This a clear example on how STEM around us affects human behavior. When budgets are cut, many art programs suffer first, but this campus can really give us a space to deeply connect on a meaningful level. I would love an episode that speaks about how eventually we’re being surrounded by less art than before, somehow making us less human, and how it is affecting our emotions and society! Why does the government invest less in art, and more in strictly functional structures. I bet it’s deeper than just an economic management issue… It’s about indoctrination.

22. Me pareció super interesante este episodio de podcast porque te pone a pensar en lo artificial que es la división que hacemos entre la ciencia y las artes. Muchas veces asumimos que STEM y humanidades son polos opuestos, pero en el podcast dejan claro que ambas buscan lo mismo, que es cuestionar el mundo, experimentar y resolver problemas.

    Algo que me llamó mucho la atención fue cuando hablaron del juego y la intuición como las primeras formas de experimentación. A veces en las ciencias nos enfocamos tanto en buscar un resultado exacto o en la eficiencia que nos olvidamos de disfrutar el proceso creativo. Incluso mencionaron que científicos como Einstein o Da Vinci primero visualizaban las ideas de forma estética antes de pasarlas a fórmulas o ecuaciones.

    También me pareció super importante lo que hablaron sobre la cultura y el lenguaje, especialmente en un contexto bilingüe como el de Puerto Rico. Entender la sociedad, la historia y la empatía no son “extras”, son cosas esenciales para cualquier profesional. Hoy en día, con la inteligencia artificial haciendo tareas técnicas tan rápido, lo que de verdad nos hará destacar como profesionales es el pensamiento crítico, la creatividad y los valores humanos que nos dan las humanidades.

23. En mi opinión, este podcast presenta un tema muy importante porque muchas veces pensamos que las ciencias y las humanidades son cosas completamente diferentes, cuando en realidad se pueden complementar. Algo que me llamó la atención fue cuando mencionaron que el arte también es una manera de experimentar, observar y buscar soluciones a los problemas.
    Yo pienso que las humanidades son necesarias en cualquier profesión, porque no todo se trata de tener conocimientos técnicos, sino también de saber pensar, comunicarnos y comprender a las demás personas. Por ejemplo, en el área de la salud no solamente es importante conocer los procedimientos, sino también tener empatía y entender las necesidades de cada paciente.

    También me pareció interesante cómo relacionaron la creatividad con la ciencia, ya que muchas veces las mejores ideas surgen cuando pensamos de una manera diferente. Hoy en día, con tantos avances tecnológicos y la inteligencia artificial, considero que es aún más importante desarrollar nuestras propias ideas y no depender solamente de la tecnología.

    En conclusión, entiendo que las humanidades y las ciencias deben trabajar juntas, porque ambas nos ayudan a crecer como estudiantes, profesionales y seres humanos.

24. Este podcast lo encontré muy interesante, ya que es un llamado a reflexionar sobre la importancia de las humanidades dentro de STEM. Una de las cosas que más me llamó la atención fueron las palabras de Yasmín Hernández al principio del “podcast”, cuando mencionó que desde pequeños nos enseñan a separar las humanidades y las artes de la ciencia. Esto me parece muy interesante porque vemos esa separación integrada por nuestras maestras y, pues, lo normal es seguir con ese pensamiento por el resto de la vida. Sin embargo, personalmente, pienso que ambas se complementan bastante. El arte permite expresar muchas ideas, que pueden llegar a resolver problemas desde diferentes perspectivas.

    Como estudiante de Biología, entiendo que los conocimientos científicos son importantes, pero también considero importante desarrollar habilidades como la empatía, el pensamiento crítico y la comprensión de las necesidades de otras personas. Estas cualidades van mucho más atadas a nosotros como individuos y si no sabemos cómo desarrollarlas bien, podemos enfrentar problemas de comunicación o falta de empatía. Además, como mencionaron en el “podcast”, la curiosidad y la experimentación son esenciales tanto para el arte como la ciencia; de cierta manera una lleva a la otra.

    En mi opinión, las universidades deberían promover una educación que integre ambas áreas, en lugar de enfocarse únicamente en los conocimientos científicos, desarrollando a individuos con destrezas de pensamiento crítico y más empatía. También considero que el arte puede ayudar a los científicos a ver y a entender problemas desde diferentes perspectivas, llegando a diferentes conclusiones. Asimismo, la ciencia puede ayudar a comprender mejor al individuo y la vida basándose en datos científicos y cuantitativos. En fin, estas dos ramas se complementan entre sí, aportando un significado más allá a las incertidumbres de la vida.

25. Encontré que este episodio fue extremadamente interesante, y me encuentro muy de acuerdo con su premisa central. Es muy interesante la manera en la cual se dividen las artes y ciencias en la academia tan frecuentemente, y se puede decir que hay un cierto reflejo a la ideología moderna que prioriza la eficiencia y la ganancia sobre el cultivo de nuestra humanidad. Me resonó particularmente este episodio, ya que me encuentro en la posición única de ser un artista encima de estudiar Física, y siempre he visto la sincronicidad mencionada en el episodio entre las artes y ciencias. En mis ojos, la ciencia y el arte son simplemente dos formas diferentes de apreciar el universo en todas sus formas a través del lente humano. El ser humano siempre tiene un deseo de hacer entendible lo incomprensible, de desafiar lo establecido y expresarse. Las artes y las ciencias son la manera del ser humano afirmar su humanidad sobre el universo. Las ciencias más que nada nacen de un lugar muy similar a las artes, después de todo.
    ¿Qué es la ciencia si no el arte del descubrimiento? ¿Qué es el arte si no la ciencia de la expresión? Son sinónimos, aunque superficialmente tienen sus diferencias, uno no debe tratar de separarlos tan vehementemente. El mundo de hoy intenta desnaturalizar al ser humano, y la industrialización nos ha causado vivir vidas desconectadas de nuestro entorno y de nuestro ser. La separación de las artes y las ciencias no es más que un síntoma de la pérdida del alma común del ser humano en un mundo más y más inorgánico. En un mundo que no está diseñado para el ser humano, la víscera y emoción que demuestra el arte es incompatible con la imagen sanitizada fomentada por la modernidad, la cual se empuja ante nuestros futuros científicos e ingenieros. Por esta razón es que se ve esta división.
    La ciencia es metódica, y el resultado no es lo importante en ella. Encuentro que hay una misconcepción sobre la ciencia en relación al enfoque dado al resultado concreto en comparación al proceso. Este enfoque no es inherente a la ciencia, sino que es nacido del mismo lugar que la división de las artes y ciencias en primer lugar. El mundo intenta distanciarse más y más de la carne que lo construyó, y el ignorarla solo permite que ambos se pudran. Es importante más hoy que nunca no dejar que la creatividad y el diseño orgánico sean el centro de nuestra interpretación de nuestro entorno, ya que al ignorar nuestra humanidad y nuestro puesto en el mundo, la apatía y el distanciamiento de nuestra naturaleza llevaran a la destruccion de no solo nuestro planeta, sino de nuestras vidas. El perder el placer de la apreciación del proceso en la búsqueda del resultado nos dejará con vidas vacías, y un mundo muerto y gris.

26. Este podcast me llamó la atención porque presenta la importancia de integrar las humanidades con las disciplinas STEM, como la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Me parece interesante cómo el arte, la creatividad y el pensamiento crítico pueden complementar los conocimientos científicos y tecnológicos. Considero que no basta con tener conocimientos técnicos, sino que también es importante comprender a las personas, la sociedad y los problemas que nos rodean. Además, este tema me hizo reflexionar sobre cómo diferentes áreas del conocimiento pueden trabajar juntas para desarrollar nuevas ideas y encontrar soluciones innovadoras. En mi opinión, las humanidades deben tener un papel importante en la educación, porque nos ayudan a desarrollar una visión más amplia del mundo y a tomar decisiones responsables. Este podcast me permitió comprender que la ciencia y la tecnología pueden alcanzar un mayor impacto cuando se combinan con la creatividad, la cultura y los valores humanos. Por eso, considero que ambas áreas son necesarias para formar profesionales preparados para enfrentar los desafíos de nuestra sociedad.

27. El podcast me pareció muy interesante, hay algunas cosas con las que estoy de acuerdo y hay otras con las que no. Primero es cierto que es una tendencia para las nuevas generaciones el desinterés en el área de las artes y las humanidades. En parte creo que esto se debe mucho a la inteligencia artificial y el avance de la tecnología, ya que cosas como escribir ensayo, hacer arte y analizar textos de forma critica son realizados por esta de una forma más rápida. Esto es un gran error, debido a que nos hemos vuelto dependientes en muchos aspectos a esta tecnología a tal punto que conozco personas que no son capaces de realizar estos trabajos por si solos. Así que si pienso que se le debería dar más importancia a estas materias.

    Por otro lado, no creo que la integración de las humanidades y las artes a el área de STEM sea necesario. De por si son practicas muy diferentes y aunque si se pueden complementar no siento que la relación sea tanta. Por un lado, las ciencias, matemáticas e ingenierías son practicas; hay respuestas concretas que no dependen de la interpretación de las personas. La filosofía por ejemplo depende completamente de teorías que probablemente nunca se puedan probar y por eso lamentablemente en un mundo donde lo material es cada vez más importante, simplemente no hay espacio para lo abstracto. En conclusión, quizás el verdadero problema no es que las humanidades no tengan espacio en el mundo moderno, sino que hemos construido un mundo que solo considera valioso aquello que puede producir resultados concretos.

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