Primer cohorte de graduados de Maestría en Psicología Escolar del RUM marca un hito histórico
Por Mariam Ludim Rosa Vélez (mariam.ludim@upr.edu)
Prensa RUM
viernes, 21 de junio de 2024
El Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), otorgó por primera vez en la historia de la institución de la Universidad de Puerto Rico (UPR), los grados de maestría en Ciencias en Psicología Escolar a ocho estudiantes que culminaron ese primer paso de la oferta académica combinada conducente al doctorado en Psicología Escolar, en dos áreas de especialización: Psicología clínica y Neuropsicología.
Los pioneros graduandos del mencionado programa, que inició en el 2020, en el RUM son: Brenda M. Cintrón Rodríguez, Krystal Colón Rivera, Yan Lee Feng Ruiz, Lina M. Morales, Mónica Desireé Ruiz Ruiz, Maryliz Soto Quiles, Mariely Vélez Pérez y Angélica Cristina Zayas Alicea. Todos continuarán su jornada hacia el doctorado.
“La graduación de los primeros estudiantes que completan los requisitos de maestría en Ciencias en Psicología Escolar del programa graduado del Departamento de Psicología, representa un gran logro para los estudiantes, la facultad, el Recinto y la UPR en general. Estos grados son los primeros que se otorgan en Psicología Escolar dentro del sistema UPR, ya que la oferta académica del Recinto Universitario de Mayagüez es la única de su tipo en la institución. Esta primera promoción, consolida un proceso de muchos años que comenzó con la conceptualización de esta propuesta educativa. Nos sentimos orgullosos de este primer hito en el camino hacia la meta final: el doctorado. El progreso de estos estudiantes es sobresaliente y refleja la calidad de la oferta, de su facultad y de su estudiantado”, explicó la doctora Bernadette Delgado Acosta, catedrática del Departamento de Psicología y coordinadora del programa.
“El proceso para establecer este programa doctoral fue riguroso y demandante, especialmente dadas las estrictas pautas de acreditación establecidas por las entidades pertinentes. Sin embargo, después de años de trabajo arduo y dedicación, en el 2020 recibimos la autorización para ofrecer el doctorado, marcando un hito crucial en la historia del Departamento de Psicología y del RUM”, agregó.
Prensa RUM recogió las impresiones del novel grupo compuesto por siete féminas y un varón:
Brenda Mariel Cintrón Rodríguez
Egresada del Departamento de Psicología (2020)
Recinto Universitario de Mayagüez
Completar mi carrera universitaria ha sido un proceso lleno de muchos retos, tanto a nivel personal como profesional así como de mucha autorreflexión y de cuestionarme, constantemente, si tengo lo necesario para culminarlo, pero sabiendo que alcanzar la meta será de gran satisfacción. Mi propósito en el programa es poder obtener las herramientas que me permitan apoyar a otras personas a retar sus desafíos y reconocer que cuando se quiere, se puede. Nuestro sistema educativo presenta grandes limitaciones y siento que como psicóloga escolar tengo la posibilidad de generar cambios a nivel individual, y es mi esperanza que también a nivel sistémico. Mi expectativa es poder contribuir a que nuestra población estudiantil pueda tener una experiencia educativa óptima y que les apoye a obtener una mejor calidad de vida.
Formar parte de este primer cohorte me llena de muchos sentimientos encontrados. Alegría por las metas alcanzadas, pero también temor por ser parte del grupo que ha tenido que abrir puertas y hacer camino. Ha sido mi experiencia que muchas personas desconocen cuál es la función de las psicólogas escolares en las escuelas. La mayoría de las personas piensan que nuestra labor consiste en evaluar y diagnosticar. Y aunque, en efecto, mucho de nuestro tiempo se consume en esta labor, la realidad es que pienso que somos mucho más que un diagnóstico. Si los sistemas educativos no reconocen los cambios que se deben presentar a nivel sistémico, nuestra responsabilidad de educar y proveer un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo siempre se quedará corta. Deseo poder aportar un granito de arena en el proceso de concientización y que consecuentemente pueda generar los cambios que se necesitan.
En junio del 2023, completé los requisitos para el grado de Maestría en Psicología Escolar, dentro de la subespecialidad de Psicología Clínica. Al momento me encuentro trabajando con mi propuesta de disertación y estudiando para tomar la reválida de psicología el próximo octubre del año en curso. Espero poder culminar el proceso de propuesta en agosto, para poder someter al IRB/CPSHI y recoger datos durante este próximo semestre. Me encuentro trabajando con el tema: Presencia de indicadores de desesperanza en la población de adolescentes de noveno a duodécimo grado que asisten a escuelas públicas en Puerto Rico.
Krystal Colón Rivera
Egresada de Psicología y Sociología del Departamento de Ciencias Sociales (2021)
Universidad de Puerto Rico Recinto de Cayey
Este logro representa es un orgullo inmenso y un hito significativo en mi carrera. Después de enfrentar numerosas altas y bajas, puedo decir con satisfacción que he cumplido una de mis metas más importantes. Además, no es tan solo un avance personal, sino también un progreso para la Psicología Escolar en nuestro país. Me llena de alegría ver cómo nuestra disciplina sigue evolucionando y ganando reconocimiento. Ser pionera en este campo implica abrir nuevas puertas y caminos para futuras generaciones de psicólogos y psicólogas, inspirando a otros a seguir adelante a pesar de los desafíos. Asimismo, es un testimonio del trabajo arduo y la dedicación que hemos puesto en nuestra formación y práctica profesional.
Continuaré en el doctorado y mis expectativas están centradas en seguir contribuyendo a la psicología escolar. Mi objetivo inmediato es terminar la disertación y completar el internado con un enfoque especializado en neuropsicología escolar. Además, tengo la ambición de trabajar directamente en las escuelas públicas para aplicar mis conocimientos y mejorar el bienestar y el rendimiento académico del estudiantado. En el futuro, me gustaría establecer un centro multidisciplinario que ofrezca servicios integrales y de apoyo a la comunidad, familiares, personal escolar, niñez y juventud. También aspiro a convertirme en profesora, para así poder formar y guiar a las próximas generaciones de profesionales de la psicología escolar, compartiendo mi experiencia y conocimientos para contribuir al avance continuo de nuestra disciplina.
Yan Lee Feng Ruiz
Egresado del Departamento de Psicología (2019)
Recinto Universitario de Mayagüez
Este logro representa la materialización de un sueño que muchos otros habían soñado sobre lo que nuestro Departamento y Universidad podía ser capaz. Es un testimonio de la apoyo inquebrantable e incondicional de nuestra facultad que nutrió con guía el potencial de servir a la comunidad escolar. La existencia de un grado en Psicología Escolar para la UPR es un ejemplo de que en Puerto Rico, por fin, le estamos dando la relevancia que merece la salud mental en funcionamiento de los escenarios escolares.
En el plano extracurricular me preparo para especializarme en el Trastorno del Espectro Autista (autismo). Seguiré en el doctorado concentración de neuropsicología. Espero culminar mi tesis en autismo, y solicitar a internado relacionado con el área y experiencias en neuropsicología.
En tan poco tiempo he aprendido mucho. He conocido mucha gente, y me doy cuenta que todavía hay más por recorrer. Ha sido una experiencia de aprendizaje reciproco con las comunidades escolares, y sobretodo, un aprendizaje del carácter de la humildad y amor.
Lina Marcela Morales Bernal
Egresada de Psicología (2013)
Universidad Konrad Lorenz, Colombia
Egresada de Maestría en Gestión Humana y Desarrollo (2016)
Universidad Externado, Colombia
Decidí cambiar mi proyección profesional, tras más de 10 años de experiencia en Colombia en el área de Psicología Industrial y me inscribí en un programa doctoral en Psicología Escolar con área de énfasis en Neuropsicología, un área que no conocía. Hoy, a las puertas de mi cuarto año y después de aprobar todos los cursos y realizar un año de práctica en una escuela, puedo decir que fue la mejor decisión que pude haber tomado. He crecido a nivel personal y profesional de manera increíble. Este logro representa mucho para mí y mi familia.
Tengo muchos proyectos en mente que se han ido consolidando, poco a poco, a lo largo de estos años en Puerto Rico. Mis expectativas son seguir contribuyendo al buen nombre del programa, aportar valor a los estudiantes que necesiten mi servicio y seguir construyendo mi familia en este bello país, mientras Dios lo permita.
Recientemente, durante un congreso de Neuropsicología celebrado en San Juan, nos percatamos que, además de ser pioneros en el RUM con un programa tan innovador, somos los primeros estudiantes con adiestramiento a nivel doctoral en Neuropsicología Escolar en Puerto Rico. Esperamos llevar este logro a la altura con el apoyo de mentoras como las doctoras Mary A. Moreno Torres y Cristina Perea Nieves, realizando evaluaciones e intervenciones neuropsicológicas adaptadas a las necesidades particulares de cada estudiante.
Mónica Desireé Ruiz Ruiz
Egresada del Departamento de Psicología (2020)
Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico
Ser parte de la primera clase del programa de Psicología Escolar me llena de mucho orgullo. Ha sido un arduo camino y ser los pioneros ha conllevado una gran responsabilidad. El esfuerzo y la perseverancia han sido fundamentales para que este logro sea posible. Un paso más cerca de la meta.
El próximo año académico (agosto 2024- mayo 2025) estaré realizando mi internado y llevando a cabo la disertación para completar el doctorado y recibir el grado en mayo 2025 en la especialización de Psicología Clínica.
Maryliz Soto Quiles
Egresada del Departamento de Psicología (2020) con
Certificación del Programa de Preparación de Maestros con especialidad en Inglés
Recinto Universitario de Mayagüez
En el momento parece que nunca haces suficiente y cuando miras para atrás te das cuenta de todo lo que has completado y sobrellevado. De manera que este logro representa la culminación de muchos esfuerzos. Ser pionera se escucha muy serio y creo que eso todavía no lo he internalizado, pero agradezco mucho las oportunidades y el compromiso del Departamento de Psicología. Estoy segura de que hicieron todo lo posible porque estuviéramos más preparados de lo necesario aun cuando éramos los primeros. Mantuvieron los estándares y se aseguraron de que los alcanzáramos.
Estoy en la especialidad de Psicología Clínica y mis expectativas eran obtener un mayor conocimiento en modelos terapéuticos y el programa ha cumplido con ello. Estoy sumamente contenta de que el programa de Psicología Escolar continúa creciendo. Comenzamos siete y ya somos cuatro cohortes distintos con estudiantes variados en sus preparaciones e intereses; pero todos motivados a aportar a esta rama de la Psicología.
Mariely Vélez Pérez
Egresada del Departamento de Psicología (2013)
Recinto Universitario de Mayagüez
Egresada de Maestría en Consejería Psicológica (2018)
Universidad Albizu
Con este logro se abre camino para crear más interés en la Psicología Escolar, servir como guía para los siguientes estudiantes de este programa, además de continuar trabajando por la salud mental en beneficio de la niñez y adolescencia en Puerto Rico. En la Psicología Escolar no solo trabajamos con estudiantes, también familiares, maestros y la comunidad escolar. Así que, nuestro impacto va más allá de la escuela. Es un honor ser parte de la primera clase de Maestría de Psicología Escolar en el Colegio, mi alma mater, donde también completé mi bachillerato, además de trabajar por seis años en el Departamento de Servicios Médicos.
Mis expectativas en el doctorado, y la especialización en Neuropsicología, es poder continuar mi labor con la comunidad sorda como parte de mi trabajo de disertación. Además de llevar a cabo el internado en mi área de interés, para ofrecer servicios a las personas que así lo necesiten.
Estoy eternamente agradecida con mi familia, amistades y mentores que me han apoyado y acompañado durante este proceso.
Angélica Cristina Zayas Alicea
Egresada de Psicología y Salud Mental
del Departamento de Ciencias Sociales (2021)
Universidad de Puerto Rico en Cayey
Este logro representa todo. Han sido unos años con mucho aprendizaje y retos. Hemos sido experimento de este programa y espero que continúe mejorando. Veo todo el esfuerzo de nuestros profesores. Me llena de orgullo ser parte de su sueño.
Continuaré hacia el doctorado en la especialización de Psicología Clínica y también espero ser parte de esa primera clase doctoral
Gracias por hacerme sentir especial y valorar el esfuerzo de nosotros los estudiantes. Nos hacen valorar todo lo que hemos logrado.
Por su parte, la doctora Lizzie M. García Pabón, directora del Departamento de Psicología reflexionó sobre la importancia de este hito histórico.
“Reconocemos el esfuerzo y la perseverancia de las estudiantes y el estudiante que hoy se gradúan con el grado de maestría en ciencias con concentración en Psicología Escolar. Es la primera clase graduanda en Psicología Escolar del sistema de la Universidad de Puerto Rico. El éxito del programa graduado de Psicología Escolar es el resultado de una facultad comprometida y dirigida a lograr que los egresados sean profesionales de excelencia y que representen dignamente nuestra profesión. Nuestra sociedad necesita profesionales de la salud mental especializados en servicios para la niñez y la juventud puertorriqueña y nuestro programa tiene como meta graduar este tipo de profesional. ¡Felicito a la clase graduanda, a la facultad del Departamento de Psicología, al Recinto de Mayagüez y a la Universidad de Puerto Rico por este momento histórico!”, expresó.
Asimismo, el doctor Agustín Rullán Toro, felicitó al primer cohorte de Maestría del programa conducente a doctorado en Psicología Escolar.
“Este hito histórico no solo destaca el compromiso y la excelencia de nuestros estudiantes y facultad, sino que también posiciona al Recinto Universitario de Mayagüez como un líder en la formación de profesionales de la psicología escolar. Nos llena de orgullo ver cómo nuestros estudiantes abren nuevos caminos y establecen un estándar de calidad y dedicación que beneficiará a futuras generaciones. Esta primera graduación en el programa de maestría en Psicología Escolar es solo el comienzo de un legado de impacto positivo en nuestra comunidad educativa y más allá”, sostuvo el Rector.
Mientras, Delgado Acosta enfatizó la importancia de los psicólogos escolares.
“Esa preparación les permite a los psicólogos escolares trabajar asuntos de aprendizaje, de salud mental o socioemocionales en el contexto escolar. Es una población de cero a 21 años que tiene muchas necesidades, más aun luego de los eventos que hemos tenido que vivir desde el 2017, como: desastres naturales, problemas económicos y la crisis sociocultural que tenemos. Estos profesionales están preparados para atender estos asuntos desde una perspectiva ecológica. Esto significa que están adiestrados para trabajar con los distintos sistemas con los que estos niños interactúan. Con la calidad que distinguen a los egresados del Recinto, van a ir a las escuelas a atender las necesidades académicas, sociales y emocionales de nuestros niños, de su familia y de la comunidad escolar”, concluyó.